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Mundoviernes, 15 de junio de 2018

Estudiantes asiáticos vs Harvard

La batalla judicial se intensifica, revelan nuevos documentos

Karina Jiménez / Diario de Querétaro

La batalla judicial de un grupo de estudiantes estadounidenses-asiáticos contra la prestigiosa Universidad de Harvard, acusada en 2014 de racismo en sus admisiones, se intensificó hoy con la revelación de nuevos documentos.

El caso, que pone en relieve el mejor desempeño académico de los estudiantes de origen asiático en Estados Unidos en relación a sus pares y su lucha por acceder a las mejores universidades, se decidirá posiblemente en un juicio en el otoño boreal.

El grupo, "Estudiantes por Admisiones Justas" (SFFA), acusa a la universidad de Boston de limitar estrictamente la cantidad de asiáticos que admite cada año y de practicar "un equilibrio racial" en violación de las leyes actuales.

En 2013, Harvard admitió un 19% de estudiantes de origen asiático, pero si no hubiera aplicado criterios raciales habrían sido un 26%. Y si solamente hubiera aplicado criterios académicos, habría admitido un 43%, según la demanda.

La SFFA, que también presentó una demanda similar contra la Universidad de Carolina del Norte-Chapel Hill, asegura que Harvard "enterró" ese informe interno.

Según Blum, que recuerda la discriminación de Harvard contra los judíos en la década de 1920, esta institución admite hoy a menos asiáticos-estadounidenses que hace 20 años, aunque la cifra de los que aplican a la universidad se ha casi duplicado.

Harvard aseguró el viernes que los datos de Blum son incorrectos y que la universidad "no discrimina solicitantes de ningún grupo, incluidos asiáticos-estadounidenses, cuya tasa de admisión ha crecido 29% en la última década".

"Harvard continuará defendiendo vigorosamente nuestro derecho, y el de otras universidades a través del país, de buscar los beneficios educacionales que surgen de una clase diversa en múltiples dimensiones", dijo la institución.

En 2016, la Corte Suprema reafirmó la legitimidad de la discriminación positiva en las admisiones universitarias, que permite ayudar a estudiantes de minorías étnicas

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