Desarrollan Curso Abierto y a Distancia Matemáticas para Todos
UNACH, MCTP Y LA UNAM
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Chiapas, 20 de febrero de 2026
UNACH, MCTP Y LA UNAM
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El 89.5 por ciento de estudiantes del último grado de bachillerato en el país no alcanza el nivel mínimo deseable en la materia de matemáticas, de acuerdo con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, luego de la aplicación de la prueba Planea, a 117 mil jóvenes, el año pasado.
En este marco, el Centro Mesoamericano de Física Teórica (MCTP), la Coordinación General de Universidad Virtual de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach)y el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México, desarrollaron el Curso Abierto y a Distancia (MOOC por sus siglas en inglés), Matemáticas para Todos.
Durante el evento de presentación de este curso, desarrollado en las instalaciones del MCTP, el director de este centro, Arnulfo Zepeda Domínguez comentó que las matemáticas constituyen una poderosa herramienta, en todos los niveles, desde el elemental hasta el profundamente abstracto.
En compañía de los investigadores y creadores de los contenidos de dicho estudio, Horst R. Beyer y Maricela Hernández de Beyer, expuso: “A través de ellas podemos trabajar en asuntos geográficos, financieros, científicos, musicales, judiciales o de ingeniería, en resumen podemos hacer de todo; hasta fortalecer la autoestima de las personas que logran dar un paso adelante en el dominio de esta disciplina, a través del aprendizaje de las matemáticas”.
También mencionó que el objetivo de presentar un curso de tipo MOOC es poner a la disposición de la comunidad académica y de la sociedad en general, un curso que tiene la finalidad de enseñar las matemáticas como un lenguaje universal y también entregar el conocimiento de su apasionante historia.
Asimismo, el secretario Académico de la Unach, Roberto Sosa Rincón, en representación del rector Carlos Eugenio Ruiz Hernández, indicó que los esfuerzos institucionales para la creación de programas de educación continua multidisciplinaria, se encaminan a la atención de las necesidades del mercado laboral y de la sociedad.
Ante el director del Instituto de Matemáticas de la UNAM, José Antonio Seade Kuri, agradeció el apoyo de esta institución en la creación de este curso, revelando que el mismo contiene una serie de herramientas didácticas que facilitarán la enseñanza de las matemáticas en sus diferentes asignaturas.
“Además en este curso aprenderán como aumentar el interés de los jóvenes en las actividades escolares, potencializando el desarrollo integral de los estudiantes, quienes consecuentemente aprenderán a guiar su pensamiento a un mundo más abstracto, porque así lo requieren las matemáticas”, apuntó.
En su oportunidad, la coordinadora General de Universidad Virtual, Leticia Flores Alfaro, expresó que este curso es fruto del trabajo colaborativo y que no solamente es interesante, sino que abre la posibilidad de despertar en los estudiantes el interés por esta valiosa ciencia.
Ante la directora del Centro de Investigación en Gestión de Riesgos y Cambio Climático de la Unicach, Silvia Ramos Hernández, expuso que la Unach Virtual cuenta con 14 cursos MOOC, que son cursados de manera autogestiva y gratuita, brindando capacitación a cerca de 10 mil personas en tres años, entre miembros de la comunidad universitaria y la sociedad general.
Este curso contiene una serie de herramientas didácticas que facilitaran la enseñanza de las matemáticas en sus diferentes asignaturas, esperando que el participante reconozca que una de las áreas más modernas de las matemáticas como lo es la geometría diferencial; además de que, a través de ejemplos clásicos con los que se desarrollaron las matemáticas y su historia, el participante aprenda las soluciones de nuestros ancestros.
