Uno de los idiomas más importantes a nivel mundial es de los menos dominados en nuestro estado
Leonardo Ruiz / El Heraldo de Chiapas
Chiapas es una de las entidades con mayor diversidad cultural y lingüística de México, sin embargo, también se ubica entre los estados con menor dominio del idioma inglés. Aunque no existen cifras oficiales específicas para el año 2025, diversos estudios y rankings internacionales permiten tener un panorama aproximado de la situación en esta región del sureste del país.
De acuerdo con información del EF English Proficiency Index (EF EPI) 2023-2024, un ranking global que mide el dominio del inglés en más de 100 países, Chiapas se encuentra en el grupo de estados con un nivel muy bajo de competencia en inglés. Su capital, Tuxtla Gutiérrez, registró una puntuación de 448, una de las más bajas del país, muy por debajo del promedio nacional.
Aunque el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) no ofrece datos específicos sobre cuántas personas hablan inglés en cada estado, estudios del British Council señalan que solo alrededor del 5 % de la población mexicana domina este idioma de manera fluida. En estados como Chiapas, donde los indicadores de educación y conectividad son limitados, se estima que el porcentaje de personas con nivel intermedio o avanzado de inglés es incluso menor, posiblemente inferior al 3 %.
Además, en Chiapas, más del 28 % de la población habla alguna lengua indígena, y el nivel de analfabetismo alcanza cifras cercanas al 13 % entre personas mayores de 15 años, lo que representa un reto adicional para la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente en zonas rurales e indígenas.
En contraste, en zonas urbanas y turísticas como San Cristóbal de las Casas o Palenque, se observa una mayor presencia de personas con conocimientos básicos de inglés, principalmente por actividades relacionadas con el turismo y los servicios. Sin embargo, este grupo sigue siendo minoritario dentro del total estatal.
Especialistas en educación han señalado la necesidad de fortalecer programas de enseñanza del inglés en los niveles básicos y medio superior, así como capacitar a docentes en regiones marginadas. También proponen integrar herramientas digitales y enfoques interculturales que respeten las realidades lingüísticas locales.
Aunque no hay cifras exactas disponibles, todo indica que menos del 10 % de la población chiapaneca tiene algún grado de conocimiento del inglés, siendo el dominio fluido un privilegio de una minoría ubicada principalmente en sectores urbanos.
