Buscan prevenir violencia digital en escuelas de Aguascalientes

Después de dos años de trabajo de campo en centros educativos de Aguascalientes, la organización civil Cultivando Género publicó tres guías para el acompañamiento de la violencia digital, una va dirigida a instituciones públicas, otra para madres, padres y docentes, así como una más para la población adolescente.

La organización dio a conocer que en el año 2020 formó parte de los proyectos apoyados por la Iniciativa por los Derechos Digitales en Latinoamérica (INDELA), por lo que el financiamiento y apoyo permitió desarrollar una serie de materiales para la difusión, información y sensibilización de la violencia digital, la cual consiste en un problema sistémico que requiere de todas las y los actores que forman parte de un contexto escolar, incluyendo a madres y padres de familia, autoridades y docentes. Además de que las instituciones de acceso a la justicia actúen de manera coordinada para incidir en las causas y condiciones que originan la violencia digital.

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El proyecto resultó luego de escuchar e identificar las necesidades específicas de cada sector en materia de información y acompañamiento frente a casos de violencia digital, así como de incorporar a quienes conforman la comunidad educativa, lo que ha permitido un proceso de diálogo constructivo desde la perspectiva de género y los derechos humanos.

De esta manera, según Cultivando Género, como eje de aprendizaje se pusieron casos de violencia digital en los que hay algunos factores que son emergentes de atender como la brecha de alfabetización digital, el acceso a la tecnología e internet, los estereotipos de género, el adulto centrismo y autoritarismo, actitudes que obstaculizan a las personas adultas la comprensión e importancia de su rol en la prevención y atención de la violencia digital.

En colaboración con el Instituto de Educación del Estado de Aguascalientes (IEA) las Guías para el Acompañamiento de la Violencia Digital se encuentran disponibles en formato impreso, lo que permite mejorar la accesibilidad de su contenido a personal docente, autoridades educativas y alumnado, que podrán contar con una herramienta para transformar los espacios digitales a ámbitos de convivencia seguros para todas las personas.