Participaron en la convocatoria 180 planteles públicos y se recibieron más de 15 mil solicitudes en Aguascalientes
José Chávez / El Sol del Centro
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Al cierre del proceso de inscripción a preparatoria se recibieron más de 15 mil 500 solicitudes de ingreso y dio inicio el proceso de validación de documentos, en esta ocasión no se aplicó el tradicional examen de admisión, pero serán tomados los promedios del primero y segundo año de secundaria para la asignación de los lugares.
Sin embargo, “si por alguna circunstancia alguno de los muchachos se quedó sin poderse inscribir, se aceptará su solicitud, ya va a ser un proceso mucho más complicado, pero se ofrecerán opciones para poder hacer directamente a alguno de los planteles de educación media”, informó Noé García Gómez, subdirector de Educación Media Superior”.
Por lo pronto “estamos en la etapa de validación de los documentos para poder pasar a la elección de los jóvenes que serán admitidos en cada uno de los 180 planteles de educación pública de los diferentes subsistemas que participaron en la convocatoria”.
El número de solicitudes, refirió, “es la misma que en promedio en los últimos tres años, con un crecimiento y estabilidad en estas últimas fechas, que en este año por las condiciones de la pandemia se vio un disminuida en un promedio de mil jóvenes, aunque también la matricula en secundaria, nos hace que estemos en el promedio general de los últimos cinco años”.
En cuanto a la afectación que se hubiese tenido en los aprendizajes de los jóvenes que emigran de secundaria a preparatoria comentó que “siempre este tipo de contextos afectan de una u otra medida, pero creo que los alumnos, las autoridades y padres de familia lo han podido sortear de manera exitosa hasta legar a este proceso de ingreso que representa una continuidad en la formación académica y repito, si algún joven que por alguna circunstancia se le pasaron los tiempo y no pudo realizar su solicitud, que se acerque a las oficinas de Educación Media”.
Para el nuevo ciclo, “se llevarán a cabo dos semanas propedéuticas, con cursos de regularización e introducción a la nueva dinámica que se sigue en la educación media superior y ahí es donde detectamos a lo mejor algunas deficiencias o desigualdades entre los grupos o alumnos para que puedan contar con mejores herramientas para la continuidad de su formación”.
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