Surgió como una estrategia para dejar de fumar, sin embargo, actualmente se ha convertido en un arma de doble filo en los adolescentes
Silvia Ortiz / El Sol del Centro
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Reconoce la titular del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Lorena Martínez Rodríguez el problema de vaping en las escuelas secundarias. En entrevista colectiva, la titular señaló que “el verdadero problema al que nos estamos enfrentando es al vaping y es el que se está combatiendo más que el fumar tabaco, además de que eso siempre ha estado prohibido dentro de las escuelas, entonces, el problema que tenemos es el famoso vapeo”, sostuvo.
Cabe señalar, que el vaping surgió como una estrategia para dejar de fumar, actualmente se ha convertido en un arma de doble filo en los adolescentes, pues, aunque no es una adicción directa a la nicotina, la tecnología y la química del vapeo pueden representar una gran amenaza, según estudios.
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En ese sentido, Martínez Rodríguez comentó que se está llevando una campaña en todas las secundarias, a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP) operada por el IEA, para poder desincentivar el uso de los vapeadores, recalcó que, es una campaña en medios digitales de sensibilización sobre los daños que provoca el uso del vapeador.
No obstante, señaló que si bien, los índices no llegan ni al 1% de los estudiantes de educación básica, “el hecho de que sea uno o dos o tres, nos debe llamar la atención para evitar que siga creciendo y estamos enfocados en ellos”.
Por otra parte, adelantó que en los próximos días estarán arrancando el programa de las Escuelas Ciberseguras, “será un programa muy intenso a través de la incursión de los trabajadores sociales en las escuelas, vamos a trabajar temas ya más profundamente de drogadicción, alcoholismo vapeadores, violencia intrafamiliar, violencia escolar, ciberseguridad, que es muy importante que los jóvenes conozcan, además de los problemas y amenazas que se pueden encontrar en las redes sociales”.
Finalmente, destacó que en lo que respecta al personal educativo, “ellos siempre están en campañas permanentes de formación y de actualización docente. Ellos cuentan con toda una serie de guías pedagógicas que se les van actualizando sobre las amenazas y los riesgos que se van encontrando e identificando en los escolares y esto lo están estudiando y actualizando en los consejos técnicos escolares que se llevan a cabo una vez al mes”.
