Con la creación de una nueva licenciatura y cambios en los demás programas de estudio, el Sabes le apuesta a la industria 4.0
Ignacio Ramírez
Ingeniería en logística se abrió en septiembre de 2018 y a la fecha son alrededor de 350 alumnos los que integran la matrícula de esta carrera.
Abonando a la mentefactura y adaptándose a la industria 4.0, el Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en el Estado de Guanajuato (Educafin) amplía su oferta educativa con la creación de una nueva carrera y pronto hará cambios en las asignaturas impartidas en nivel superior.
“Nosotros hace un año aperturamos una universidad en León y en conjunto también estuvimos aperturando una nueva licenciatura que es ingeniería en logística, creemos que esta licenciatura le va a dar mucho potencial a nuestros egresados para insertarse con mucha pertinencia a lo que está necesitando este estado; Guanajuato necesita mucha innovación en el tema de logística, de embarques, de transporte, de mucho de este tipo de situaciones, también de alguna u otra manera estamos integrando nuevas competencias en las carreras con las que ya contamos, trabajamos con ingeniería industrial, ingeniería en tecnologías de la información, mercadotecnia y administración y desarrollo de negocios, involucrando nuevos conceptos tendientes a los pilares de la industria 4.0”, señaló Juan Luis Saldaña López, director del Sabes.
La finalidad de ello es que egresen alumnos altamente capacitados para afrontar los retos actuales en la entidad, sumando al plan de estudios el trabajar con realidad aumentada, inteligencia artificial, entre otras innovaciones; además de no descartar en un futuro abrir una licenciatura más.
“Estamos trabajando ya en esa posibilidad, próximamente tendremos también algunas noticias, aparte de toda la reestructura que se le está dando a la parte de la formación académica en todas las carreras que tiene la universidad; también trabajamos con más de 41 mil jóvenes de educación media superior que también tienen un componente para la formación para el trabajo, en ese sentido nos hemos preocupado por meter prácticas pedagógicas de robótica, de inteligencia artificial, de drones, todo esto que tenemos que trabajar para que este estado se vuelva más productivo y se vaya a una mentefactura”.
