A estos estados se suma Michoacán que, el pasado jueves, el pleno del Congreso del Estado aprobó una reforma a la Ley de Educación con el objetivo de preparar a los alumnos para enfrentar decisiones económicas en su vida adulta.
Incorporación de educación financiera en estados y niveles educativos
Zacatecas aprobó en 2025 la incorporación de la promoción del emprendimiento, la cultura del ahorro y la educación financiera en sus programas escolares, agregó la legislatura local.
Avances en Tamaulipas y la Ciudad de México
Retos y propuestas para la educación financiera
Impacto y desigualdad en la implementación estatal
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Migrantes, en su mayoría haitianos, iniciaron una nueva caravana desde Tapachula tras más de un año sin respuesta a sus trámites migratorios, en busca de avanzar hacia el centro y norte del país
Las listas serán sometidas a votación en el pleno de la Cámara de Diputados el martes 21 de abril; la Jucopo sesionará a las 14:30 horas en busca de un acuerdo de mayoría calificada.
De acuerdo con datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública, dos mujeres fueron víctimas de feminicidio cada día durante 2025
El activista dijo que la decisión del juez de control José Antonio Martínez Alvarado de reiniciar las investigaciones es un triunfo para todas aquellas personas que sufrieron abusos de autoridad y han quedado impunes
La solicitud contempla el arribo de 23 elementos de los Navy SEAL’s armados en un avión Hercules para participar durante dos meses y medio en un adiestramiento de fuerzas especiales
Estudiantes de Baja California Sur también buscan educación financiera. / Foto: Alberto Cota / El Sudcaliforniano
Zacatecas, Tamaulipas, Aguascalientes, Hidalgo y la Ciudad de México ya incorporan la educación financiera en los planes de estudio escolares con el objetivo de preparar a los estudiantes para tomar decisiones económicas informadas a lo largo de su vida. Estas reformas abarcan desde la educación básica hasta el nivel medio superior, impulsadas por recientes iniciativas legislativas, según afirmaron funcionarios y legisladores.
El director general del Colegio de Bachilleres de Zacatecas, Francisco Javier González Ávila, informó que en ese estado ya se incluye la educación financiera en la formación de más de 10 mil alumnos de cuarto y sexto semestre. “Se aborda la cultura de emprendimiento, procesos administrativos, cuestión empresarial, principios de mercadotecnia y finanzas, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana para la educación media superior”, dijo González Ávila.
Por otra parte, Aguascalientes modificó la Ley de Educación para incluir formalmente la enseñanza financiera y promover hábitos saludables en todos los niveles escolares. En su propuesta, las diputadas Alma Hilda Medina Macías y Lucía de León Ursúa señalaron que esta enseñanza es fundamental para tomar decisiones conscientes sobre ahorro, inversión y gasto, desde el punto de vista de la sociedad.
Desde el 18 de abril de 2024, los planteles escolares de Hidalgo están obligados a fomentar la educación financiera, la cultura del ahorro y el emprendimiento entre niñas, niños y adolescentes, de acuerdo con lo publicado en el Periódico Oficial del Estado de Hidalgo (POEH).
En Tamaulipas, la Legislatura aprobó un exhorto a la Secretaría de Educación para incorporar contenidos de educación financiera en planes de estudio de nivel medio superior, a fin de que los estudiantes dispongan de herramientas para administrar su dinero y los recursos asociados a becas. “El otorgamiento de apoyos económicos puede verse fortalecido cuando se acompaña de herramientas formativas que orienten en el uso consciente y responsable de los recursos”, puntualizó la congresista Yuriria Iturbe.
Además, la Universidad Autónoma de Tamaulipas impulsa actividades relacionadas con la educación financiera; la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales organizó la conferencia “Dinero ahorrado, futuro asegurado”, destinada a brindar a los jóvenes herramientas para enfrentar retos económicos futuros, informó la directora de la facultad, Elda Ruth De los Reyes Villarreal.
En la Ciudad de México, la Ley de Educación establece como una de sus obligaciones fomentar la educación financiera mediante actividades que promuevan el emprendimiento y el ahorro entre niñas, niños y adolescentes. En agosto de 2024, el Congreso capitalino aprobó la reforma al Artículo 15 de dicha ley para incluir la educación financiera como parte de los conocimientos fundamentales en la formación académica, expuso el diputado Víctor Hugo Lobo Rodríguez.
No obstante, en Veracruz, las iniciativas para incorporar la educación financiera en planes educativos de nivel medio superior no han sido dictaminadas, señalaron especialistas. La pedagoga Minerva Rivera Alarcón afirmó que la educación financiera debería formar parte de la educación básica, ya que se aplicará de forma cotidiana durante toda la vida y contribuirá a la estabilidad económica y la salud mental. “Sería indispensable que estos contenidos se impartieran desde primaria y se reforzaran en niveles superiores”, comentó.
Por su parte, el contador público José Juan Hernández Salvador destacó que contar con educación financiera desde una edad temprana permitirá generar hábitos responsables en el manejo del dinero, independientemente de su origen, ya sea empleo, negocio o donaciones, añadió.
Estas acciones estatales y propuestas del Gobierno federal forman parte de la Estrategia Nacional de Educación Financiera 2025-2030, presentada por la administración capitalina, que busca enseñar a niños y adolescentes el manejo del dinero desde sus primeros años de formación. Según el plan, los docentes deberán impartir contenidos que fomenten la cultura del ahorro y el uso de productos financieros ofrecidos por el sistema mexicano, enfatizaron autoridades educativas.
Según expertos y actores involucrados, la incorporación de educación financiera es una respuesta a la necesidad de mejorar la toma de decisiones económicas desde edades tempranas. Este enfoque busca motivar el ahorro y la responsabilidad en el manejo de recursos económicos, pero los especialistas advierten que su aplicación aún es desigual entre estados y niveles educativos. Desde el punto de vista de los especialistas, reforzar este tipo de formación contribuiría a la estabilidad económica general y al bienestar social.
Los datos oficiales reflejan distintos grados de avance en la educación financiera: en Tamaulipas, por ejemplo, existen 159 mil 322 alumnos en educación media superior, con más de 11 mil profesores y 236 escuelas, pero la implementación formal aún depende de exhortos y medidas complementarias.
En otros estados, como Veracruz, la falta de dictamen a las iniciativas legislativas evidencia la resistencia o lentitud en la institucionalización de estos contenidos. Desde la visión institucional, la mejora en la formación financiera se considera crucial para fortalecer la economía personal y colectiva a largo plazo.
