Jóvenes participan en proyectos de desarrollo comunitario

Mediante la educación que se imparte en el Telebachillerato Comunitario (TBC), de Santa Lucía, los estudiantes aprenden a elaborar algunos productos, así como la construcción e instalación de espacios comunitarios

Alumnos del TBC de Santa Lucía, presentarán sus proyectos comunitarios que realizaron / Foto: Cortesía / Nora Isela Arroyo

Rosalia Nieves

Estudiantes del Telebachillerato Comunitario (TBC), de la comunidad de Santa Lucía del municipio de San Juan del Río, participaron en la creación de algunos proyectos comunitarios que servirán para la comunidad estudiantil de este mismo lugar.

La directora del plantel, Nora Isela Arroyo Aguilar, explicó que como parte del fin de cursos, 73 estudiantes, de ellos 41 del sexto semestre y 32 del cuarto, se integraron a esta modalidad estudiantil de proyectos de desarrollo comunitario, entre ello la construcción de tres jardineras con plantas polinizadoras, construcción de mesas y bancas de concreto con techo, colocación de botes de basura para reciclaje, instalación de cuatro bancas de concreto en dos áreas del plantel, colocación de un microtúnel y producción de hortalizas.

Adicionalmente, a ello, comentó que los estudiantes realizaron la plantación de cactus en el frente del terreno de la escuela para contribuir a la estética, delimitación del lugar, así como el aprovechamiento de la flora regional.

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“Tendremos el cierre de los proyectos de desarrollo comunitario de sexto semestre y la presentación de los proyectos de cuarto semestre, los proyectos del sexto semestre son de tipo social y ya se encuentran en su fase final. Se caracterizan por tener un impacto social y comunitario, ya que su principal objetivo es mejorar el entorno escolar y ofrecer espacios de convivencia, recreación y bienestar colectivo, sin buscar una ganancia económica directa”.

Los estudiantes realizaron una plantación de cactus en el perímetro de la escuela para delimitar el lugar y aprovechar la flora regional. / Foto: Cortesía / Nora Isela Arroyo.

La docente mencionó que, en el caso de los proyectos de los alumnos de cuarto semestre, tienen un enfoque económico, ya que se busca la producción de bienes con valor comercial, así como el aprendizaje de modelos de emprendimiento y sostenibilidad financiera.

“Por ejemplo tenemos la crianza de codorniz y la comercialización de sus huevos, implica la generación de productos comestibles y su potencial venta, otro de los proyectos es la producción de huevos orgánicos de gallina, con ello se promueve la venta de alimentos saludables”.

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Otro de los proyectos que se han impulsado entre los estudiantes es el cultivo y aprovechamiento del amaranto para la elaboración de productos gastronómicos, para fomentar autosuficiencia alimentaria y la venta de productos derivados como barras nutritivas, harinas, entre otros.

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Finalmente, dijo que con este tipo de enseñanza entre los jóvenes se fortalece el tejido escolar y comunitario al mejorar los espacios comunes, fomentar la educación ambiental y promover valores de convivencia.