El reto de educar más allá de la pantalla

Culiacán, Sin.- La distancia que nos previene de pescar un virus, fue la misma que cerró la puerta de los planteles privados por tiempo indefinido, y que puso en incertidumbre a Joceline y Adriana que, como efecto colateral, perdieron su empleo.

“Un día nos llaman y nos dicen que por cuestiones económicas ya no se podrá seguir con el colegio, por lo que decidimos emprender un proyecto que integra la filosofía High Scope y lo aprendido como docentes en el plantel donde trabajábamos” explica Adriana Quiroz.

“Nosotros haremos uso de la metodología del colegio donde laborábamos, la cual es magnífica y tratamos que, al enseñar, nos podamos acercar al niño, a sus emociones y demostrarles a sus papás que es una buna opción para que sus hijos no sólo estén frente a una pantalla y ya” dice Joceline Villa.

La docencia no es fácil de ejercerla, implica retos y un camino a recorrer para aspirar a ser parte de la nómina de la Secretaría De Educación Pública, misma en la que pareciera que los lugares se otorgan sólo a los que hacen de todo, menos dar clases. Para aspirar a un lugar en la secretaría, se debe aplicar un examen y, así, poder gozar certeza laboral como docente.

“Para los papás es caro invertir en la educación de sus hijos y no ven necesario el que, además de que les asesoremos, les brindemos una rutina con juegos y actividades para fomentar el desarrollo integral del niño. Por eso ha sido complicado este proyecto, pues algunos padres no logran ver el beneficio de ese extra que queremos darle a la educación del alumno” externa Adriana.

Hasta ahora, las docentes ven como un reto y experiencia de sus capacidades, el adaptar su vocación a lo que ha implicado la pandemia, pero más adelante, esperan poder ser parte de los docentes que integran la nómina de la Secretaría de Educación Pública y Cultura, no sólo porque podrán laborar con seguridad y prestaciones, sino porque ambas profesoras aseguran que estarán más preparadas y gustosas de añadir un valor agregado al plan educativo que impartirán a sus alumnos.

El proyecto Educación en Resiliencia cuenta con una metodología similar a la Montessori, en donde se aprende en conjunto al alumno, es una educación integral y se lleva una bitácora de todo lo que el menor va adquiriendo, a lo largo de su ciclo escolar. Además de que ellas cuentan con su material educativo y recreativo, el cual llevarán a los hogares de los niños que acompañen en este ciclo escolar virtual.

“Si a las familias les gusta, seguiremos hasta donde podamos, a mí sí me gustaría volver a incorporarme a un colegio porque quiero volver a dar clases de historia o de lectura, pero a su vez impartir talleres de lectoescritura por las tardes, o impartir asesorías escolares en mis momentos libres” manifiesta Adriana.

Te puede interesar: Ciclo escolar 2020-2021 inicia el 24 de agosto para educación básica: Gobernador