Pequeños de preescolar no conocen las clases presenciales

Xolalpa Victorio se preocupa por la falta de convivencia de su hija con otros niños de su misma edad, y desde su punto de vista, la pequeña Ximena no comprende aún la diferencia entre tomar clases en línea o clases presenciales.

“Quiero pensar que ella no se da cuenta de que su vida pudo haber sido diferente. Sin querer la fuimos adaptando poco a poco”, mencionó.

David Ornelas Gutiérrez, coordinador académico del Doctorado en Educación en Cetys Universidad, indicó que desde su punto de vista no habrá afectaciones importantes en los pequeños debido al retraso de un año en su periodo de socialización.

El cambio de clases en línea a clases presenciales tendrá afectaciones, probablemente, en las rutinas que se establecerán en los niños nuevamente, además de la ausencia de los padres y la adaptación a una nueva figura de autoridad, explicó Ornelas Gutiérrez.

Incluso antes de la aparición de la pandemia, el académico señaló que los pequeños enfrentan una situación complicada en su proceso de adaptación al acudir por primera vez a la escuela.

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“Sinceramente, no es por presumir, pero pienso que ella va excelente, va muy bien. Pero porque me he dedicado y me hecho responsable de su aprendizaje, de que lleve una disciplina diaria, desde que se levanta”, expresó.

Por el momento, la madre Ximena también cuenta con el apoyo de su hija adolescente cuando por motivos laborales no puede tomar las clases con su pequeña, pero a su vez esto es complicado, pues su hija mayor concluirá sus estudios de preparatoria.

“Tengo mi hija de 17 años que también toma clases en línea de 7:00 de la mañana a 1:00 de la tarde, y ella me apoya con las clases de su hermana cuando yo no puedo, pero a veces es complicado porque está en preparatoria y está a punto de salir”, dijo.

Un buen sistema pedagógico y educativo puede generar buenos resultados de aprendizaje en los alumnos, recalcó Ornelas Gutiérrez, pero también depende de la disposición del estudiante y su capacidad.

En el caso de estudiantes de mayor edad, es posible lograr un buen desarrollo académico a pesar de contar un deficiente sistema educativo, pues pueden nutrirse de aprendizajes adquiridos en otros espacios curriculares.

“En cambio un estudiante que tenga la capacidad de subsanar las deficiencias de sus profesores o de los materiales que se le ofrecen, puede a través del estudio independiente, investigación o acudir con asesores, puede lograr resultados favorables”, concluyó.