Necesario el rigor y abstracción desde niveles básicos
EN MATEMÁTICAS
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NORA RACHEL RAMÍREZ
Compartió que el tiempo para enseñar a un niño es desde que empieza a ver los conceptos principales que aprende en el preescolar, es decir, “cuando le empezamos a enseñar los números, no es que se aprenda las tablas, solo los números”.
La ausencia del desarrollo del pensamiento lógico-matemático en nuestros sistemas educativos es lo que marca la diferencia entre la educación en nuestros países y los más desarrollados
Andrés Fraguela / Investigador
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