Educación en Chiapas abre puertas a niños y adolescentes migrantes

Los estudiante en contexto de movilidad humana ya se les puede observar en todos los niveles educativos en Chiapas

Alejandro Gómez

Madres migrantes de origen cubano que han ingresado a México por la frontera sur resaltan las oportunidades que les ha ofrecido el sistema educativo chiapaneco para garantizar la continuidad escolar de sus hijos.

Las madres mencionadas compartieron los retos, logros y emociones que han vivido al acompañar a sus hijos en esta nueva etapa como estudiantes en territorio chiapaneco.

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Delay Morales Fuentes, madre cubana, expresó su satisfacción al lograr que su hijo se integrara al sistema educativo mexicano sin perder el año escolar.

“Yo logré matricularlo aquí antes de terminar el curso anterior. Llegamos de Cuba y no perdió el año. Se empalmó con el curso en Cuba y pudo terminar su segundo año”, expresó.

Reconoce que el sistema es “más severo que en Cuba”, pues destaca la calidad de la escuela, el buen trato y la disciplina que se inculca a los estudiantes, ya sean mexicanos o, en su caso, extranjeros.

“Estamos muy contentos con la escuela. La oportunidad que le dan de estudiar aquí es muy buena. Ya puede ir decidiendo cómo va a ser su futuro. En Cuba no es así”, añadió.

Para Jaime Rodríguez Peguero, también madre cubana, el proceso de adaptación ha estado marcado por la incertidumbre inicial, especialmente en torno a la dinámica escolar.

“Mi preocupación era la libertad que veo en la escuela, como que no está cercada. Los primeros días son los más difíciles, pero creo que hasta ahora todo ha estado bien”, explicó.

Mencionó que su hijo pudo ingresar con facilidad: solo entregaron los documentos y fue aceptado. Actualmente cursa el tercer grado de primaria, después de haber pausado un año por falta de información sobre el acceso escolar.

Las dos mujeres coincidieron en que la educación representa una oportunidad clave para el desarrollo de sus hijos en este nuevo país, además de brindarles la posibilidad de decidir su propio destino, algo que —aseguraron— no ocurría en su país de origen.

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Destacaron la tranquilidad que les genera saber que sus hijos están ocupados, aprendiendo y seguros, en lugar de permanecer en casa sin actividades, lo cual podría traer consecuencias negativas para ellos.

Finalmente, agradecieron a las instituciones educativas por incluir a niñas, niños y adolescentes migrantes, ya que su único objetivo es garantizar un mejor futuro para sus hijos a través de la educación en México.