Niños sin clases y sin tareas. Los pocos deberes que dejaron los maestros ya se terminaron
Marvin Bautista
“Los maestros dejaron algunas tareas extraescolares, las cuales ya mi hijo realizó, pero hasta para esta semana no le han mandado nada, sin embargo, nada de esto compensa la afectación que genera el que no vayan a clases presenciales”, abundó.
El paro de labores que mantienen los maestros en Tapachula desde el pasado 15 de mayo está teniendo un impacto significativo en el aprendizaje de los niños de la región, ya que se encuentran en casa sin hacer nada, porque los docentes no les enviaron actividades extraescolares.
Leobardo Tercero, padre de familia de un niño de cuarto grado, afirmó que la falta de clases ha generado una interrupción en la rutina escolar y ha afectado la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
Por su parte, Eloina Pérez, madre de familia de una niña de tercer grado, expresó que los niños están perdiendo clases valiosas y están quedando atrasados, porque a pesar de que en su caso pone a su pequeña a estudiar y repasar algunos temas, nada tiene que ver con los planes de estudio que llevan los docentes.
“Estamos preocupados por la situación que están padeciendo nuestros niños, dependemos de la educación pública para brindar a nuestros hijos las herramientas necesarias para su aprovechamiento académico y pues desafortunadamente están en casa sin hacer nada”, ahondó.
Asimismo, Andrés Nolasco subrayó que es necesario que las autoridades educativas y los líderes sindicales trabajen juntos para encontrar una solución al conflicto y restablecer las clases en las escuelas afectadas.
“Los niños merecen tener acceso a una educación de calidad y no deben ser afectados por conflictos laborales que no son de su responsabilidad. La pronta solución de este conflicto es crucial para garantizar el bienestar y el futuro de los alumnos”, finalizó.
