Nueva ley de educación en Querétaro para 2027
Paul Ospital Carrera, diputado local del PRI, realizará foros en el estado durante dos años.
Karen Munguía
El priista comentó que a mediados de febrero arrancarán los foros de escucha con cuatro sectores involucrados: autoridad, docentes, estudiantes y padres de familia, con lo que se prevé la participación de 300 mil personas aproximadamente durante los dos años.
Detalló que por cada nivel e institución educativa habrá un representante de cada sector, por lo que justificó el periodo tiempo en el que será presentado el documento final de la nueva ley estatal de educación en el estado.
“Lo vamos a dividir en foros de escucha continua durante dos años en todo el territorio estatal, y esto lo vamos a hacer de la mano de quienes representan al sistema educativo”, puntualizó.
“No dudo que haya hecho un esfuerzo, por distintas razones su grupo tendrá que explicar por qué no se avanzó más, (Ana Paola) hizo un esfuerzo enorme, pero seguro tendrá material que sirva como punto de arranque”, señaló.
Ospital Carrera agregó que la ley busca fortalecer la visión de todos los usuarios del sector educativo en Querétaro y explicó que se tendrá un foro colectivo de consulta para analizar qué palabras y preocupaciones se repiten para construir el proyecto final.
David Camacho Flores, conocido como David DaVinci, contó que está trabajando en un proyecto en Bloque para diseñar una app de inteligencia emocional que salve vidas de estudiantes, por lo que consideró necesario que en la nueva ley se contemple el uso de tecnología e inteligencia artificial.
“La inteligencia emocional salva vidas, no nada más como una app, si no hacerla ley para que todos los niños de Querétaro puedan tener acceso a la inteligencia emocional y evitar suicidios, drogadicciones, depresiones y que termine mal”, dijo.
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Francisco Ramírez Labra, secretario general del SNTE sección 24, externó que el magisterio de Querétaro está comprometido con el desarrollo y crecimiento de la entidad, por lo que garantizó que habrá trabajado participativo para delinear los retos en la materia.



























