Seis estados y siete países buscan replicar la ley Kuri

La ley prohíbe el uso de dispositivos electrónicos durante el horario escolar

Café con Kuri — Seis estados y siete países buscan replicar la Ley Kuri por los resultados obtenidos en Querétaro. / Foto: Hugo Arciniega / Diario de Querétaro

Lorena Sandoval

La secretaria de Educación del estado de Querétaro, Martha Elena Soto Obregón, informó que seis entidades del país buscan replicar la Ley Kuri en sus sistemas educativos y que, a nivel internacional, siete países han mostrado interés en adoptar la medida.

“Guanajuato, Aguascalientes, San Luis Potosí, Jalisco, Puebla y Yucatán”. Además, añadió que la Ley Kuri ha generado interés internacional: “Particularmente España, con quien hemos tenido conversaciones con la Policía Nacional; también Estados Unidos, en los estados de Washington y Texas, así como autoridades de Francia, Australia, Países Bajos, Inglaterra y Suecia”, externó.

La funcionaria recordó que esta iniciativa fue aprobada por unanimidad el 17 de febrero, a partir del acuerdo del Sistema Integral de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), conformado por autoridades de los 18 municipios, instancias estatales y federales.

Corea del Sur también limita uso de celulares en las escuelas

La medida consiste en prohibir el uso de dispositivos tecnológicos durante el horario escolar en escuelas públicas y privadas de educación básica y media superior.

“El objetivo fue evitar distracciones, dejar el amigo digital y empezar a hacer amigos reales, además de prevenir situaciones de riesgo que todos conocemos”, expresó Soto Obregón durante la presentación de los resultados de la ley.

Los primeros resultados indican mejoras en el ambiente escolar. De acuerdo con encuestas aplicadas a docentes, 64% identifica un clima de aula más propicio para aprender, mientras que 55% reporta mejoras en atención, comprensión y trabajo colaborativo. El 60% observa más interés en clase y el 42% menor ansiedad y estrés.

“Los docentes lo que decimos es que ya recuperamos a nuestros estudiantes. Estábamos dando clases y prácticamente nadie nos hacía caso porque todos atendían una pantalla”, comentó.

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Entre los estudiantes, uno de cada tres reporta menos ansiedad y más interés por convivir, mientras que siete de cada diez padres de familia señalan que la situación escolar de sus hijos mejoró tras la aplicación de la medida.

“Esta fue una forma de recuperar a nuestras infancias y juventudes a través de una medida normativa”, subrayó Soto Obregón.