UAQ lanza guía de lenguaje incluyente

Cuestiona el papel de la Real Academia Española y propone estrategias para adaptar la comunicación institucional y cotidiana a una perspectiva más equitativa

GUIA PERMITIRA — Guía permitirá una comunicación respetuosa, a decir de académicas. / Foto: Irais Sánchez / Diario de Querétaro

David Álvarez

Las, les y los, términos que han generado debate sobre su uso en el lenguaje cotidiano, forman parte de las recomendaciones incluidas en la nueva Guía de Lengua Incluyente, No Sexista y No Discriminatorio de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).

Con este nuevo documento, la institución pretende fomentar una comunicación que refleje la diversidad de su comunidad, un proyecto que inició a finales de 2023 y que este 9 de abril de 2025 busca reconocer a quienes han sido históricamente excluidos del lenguaje.

La guía, elaborada por Tanya Almada Ugalde, ofrece estrategias para incorporar un lenguaje incluyente y plantea que la evolución lingüística debe responder a la realidad social, no a normas impuestas por instituciones como la Real Academia Española (RAE).

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“La labor de las academias de la lengua tendría que ser observar los fenómenos lingüísticos, describirlos y reportarlos. Las academias de la lengua no deberían tener una postura prescriptivista y decir qué se debe hacer o no (...) Pero la lengua es de les hablantes. Y la realidad de la lengua precede a las academias. Yo diría que no nos importe la RAE”.

La académica y especialista en lingüística señaló que, más allá de una propuesta teórica, la guía sugiere cambios en la comunicación dentro de la Máxima Casa de Estudios, desde la redacción de documentos oficiales hasta la interacción cotidiana en aulas y espacios administrativos.

En tanto, la rectora Silvia Amaya Llano puso énfasis en que esta es una herramienta para la reflexión y el aprendizaje, quien añadió que la sociedad debe reeducarse al respecto, a fin de evitar discriminación con sectores vulnerables.

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“Este es un documento que permite conocer, tenemos que reeducarnos en el lenguaje y este es un documento que nos apoya y nos acompaña en entender cómo podemos, de manera correcta lingüísticamente, hacer uso del lenguaje para evitar que algunos sectores de nuestra comunidad se sientan discriminados. Es una guía de trabajo”.

El documento contiene fundamentación normativa del uso incluyente no sexista del lenguaje, apuntes de gramática del español, así como lenguaje incluyente no discriminatorio de grupos de atención prioritaria como personas con discapacidad, salud mental, pueblos originarios, afrodescendientes, en situación de pobreza, población LGBTIAQ+ entre otros grupos.