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Análisislunes, 2 de marzo de 2026

Salud en la Red / Cuando el territorio enseña lo que el aula no alcanza -Segunda Parte-

Cuando las cifras adquieren rostro

Lo mismo ocurre a nivel global; el Banco Mundial ha advertido que los hogares en situación de pobreza enfrentan simultáneamente riesgos laborales, alimentarios y sanitarios, lo que multiplica su exposición a crisis económicas y climáticas (Banco Mundial, 2023).

En el territorio, estas cifras se traducen en decisiones cotidianas: elegir entre comprar medicamentos o pagar transporte; postergar consultas médicas para mantener un ingreso; aceptar empleos informales que perpetúan la precariedad.

El error de intervenir por partes

Frente a esta realidad, muchas intervenciones sociales –incluido el voluntariado–operan bajo una lógica fragmentada. Se atiende salud sin considerar empleo; se aborda educación sin revisar conectividad; se distribuyen apoyos sin analizar sostenibilidad.

El territorio como escuela interdisciplinaria

Juventud y experiencia real

Las nuevas generaciones no solo buscan participar; buscan comprender. El Naciones Unidas ha señalado que la juventud demanda espacios donde pueda desarrollar habilidades prácticas, pensamiento crítico y capacidad de incidencia real (ONU, 2023).

El territorio ofrece precisamente eso: experiencia concreta, exposición a la complejidad y aprendizaje situado. Sin embargo, para que esa experiencia sea formativa y no solo anecdótica, necesita estructura, acompañamiento y reflexión.

Aquí radica uno de los principales desafíos: transformar el voluntariado de una experiencia ocasional en un proceso formativo con impacto tanto en la comunidad como en quien participa.

Hacia una nueva definición de voluntariado

Si el territorio revela la complejidad de la pobreza multidimensional, entonces el voluntariado no puede limitarse a acciones episódicas. Necesita integrar análisis, datos, interdisciplinariedad y evaluación de impacto.

La pregunta ya no es si el territorio es importante; la pregunta es cómo convertir esa experiencia en una escuela de liderazgo capaz de formar jóvenes y profesionistas preparados para enfrentar desafíos sistémicos.

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vanessa.traconis@fundacionredsalud.org

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