El regreso a clases se realiza con casi todas las escuelas abiertas, pero persiste el miedo en comunidades de Frontera Comalapa y la Sierra
Ángel Canseco / El Heraldo de Chiapas
El secretario de Educación del Estado, Roger Mandujano, aseguró que el regreso a clases en Chiapas se realizará en condiciones de seguridad en la mayoría de los municipios, aunque reconoció que aún persiste un clima de miedo en comunidades que en los últimos años enfrentaron hechos de violencia.
De acuerdo con el funcionario, en Pantelhó se logró abrir el 100 por ciento de las aulas, luego de un proceso en el que participaron docentes, padres de familia, autoridades municipales y el Ejército, con el fin de brindar confianza a los habitantes para que enviaran a sus hijos a la escuela.
“En muchas de las comunidades hay rezagos de esta inseguridad. Por ejemplo, en Frontera Comalapa hay miedo, no hay incertidumbre y zozobra. En otros municipios, como lo es Pantelhó, te puedo decir que ya casi un 100% de las aulas están abiertas”, señaló.
Sin embargo, la situación no es uniforme en todas las regiones. Mandujano Ayala reconoció que en Frontera Comalapa, La Concordia y otras comunidades de la Sierra todavía hay zozobra, lo que ha generado temor tanto en padres de familia como en maestros. Aun así, subrayó que en la mayoría de los planteles de esas localidades sí se están dando clases.
“El miedo es un fenómeno humano, comprensible en comunidades donde los docentes sufrieron atentados, amenazas y despojos en el pasado. Es entendible que exista ese clima emocional, pero hoy existen condiciones de seguridad para el regreso a clases” afirmó.
Cabe destacar que Frontera Comalapa fue una de las localidades más afectadas durante el sexenio anterior, con una ola de homicidios, privación de la libertad, extorsiones, cobro de piso, desplazamientos forzados, etc.
El secretario explicó que algunos docentes solicitaron cambios de adscripción por motivos de seguridad, aunque reiteró que la política educativa busca garantizar que tanto maestros como alumnos regresen a las aulas. Los casos particulares, dijo, se atenderán de manera individual, incluso con apoyo psicológico, pues “la atención emocional también es importante para quienes vivieron directamente hechos de violencia”.
En cuanto a las medidas de prevención, Mandujano destacó que se están implementando protocolos de seguridad escolar, que no solo contemplan la actuación en caso de desastres, sino también mecanismos para la protección de niñas, niños y adolescentes contra la violencia infantil, el acoso y los delitos de carácter sexual.
“Tenemos que cumplirle a las familias. El tiempo en la escuela es un espacio destinado exclusivamente al aprendizaje y no podemos permitir que los niños lo pierdan por causas externas”, puntualizó.
Sobre la cobertura en las regiones más afectadas por la inseguridad, sostuvo que en la Sierra el retorno es casi total, con excepción de algunas comunidades donde se avanza de forma paulatina. “La mayoría de las escuelas están abiertas o deberían estarlo. Hay condiciones para el regreso seguro”, dijo.
El funcionario estatal reiteró el llamado a los padres de familia para confiar en los maestros y enviar a sus hijos a las aulas en este nuevo ciclo escolar. “Invitamos a los padres a que tengan confianza en sus maestros, en sus autoridades municipales y en el gobierno del estado. Hay condiciones para que las clases se desarrollen con seguridad“, expresó.
El regreso a clases en Chiapas, añadió, no solo implica abrir las escuelas, sino también enfrentar el rezago educativo y garantizar la permanencia escolar en zonas donde la violencia generó abandono o deserción en años anteriores. En ese sentido, adelantó que se pondrá en marcha un programa de nivelación académica para evitar que niños de primaria lleguen a secundaria sin nociones básicas de lectoescritura y matemáticas, lo que ha sido una de las principales preocupaciones del sector.
Por último, el titular de la Secretaría de Educación reconoció que el inicio del ciclo escolar en Chiapas se plantea como un doble reto: mantener abiertas las aulas en todas las regiones y recuperar la confianza de las comunidades más golpeadas por la inseguridad, mientras se trabaja en elevar la calidad del aprendizaje y fortalecer la cobertura educativa.
