Brindarán acompañamiento psicológico y socioemocional a alumnos de educación básica tras hechos violentos la entidad

Elizabeth Ibal

Las metodologías de acompañamiento integral ya se han puesto en práctica en otras situaciones como la pandemia por Covid-19.

Flores Miramontes recordó que parte fundamental es la comunicación, entre padres e hijos.

En ese espacio, los especialistas hablaron de tener una rutinas sobre temas de seguridad en la familia que les den certeza y tener incluso palabras clave ante situaciones de riesgo o emergencia.

El titular de la Educación en la entidad recomendó a los padres de familia descargar el manual Seguridad Total para ir formando una cultura del autocuidado.

Desde que nacemos se empieza a aprender la regulación emocional desde los cuidadores, de ahí que otras figuras en el contexto educativo lo representan los maestros que podrían ser reguladores emocionales en situaciones críticas.

Juana Patricia Núñez Cortés, encargada del despacho de la Dirección de Psicopedagogía en la Secretaría de Educación del Estado.

Recomendó la dinámica del movimiento y juegos para que los pequeños puedan sacar las emociones en los eventos violentos.

Ante situaciones de crisis se recomendó evitar frases que nulifique o invalide lo que sienten los alumnos y evitar frases como “No llores”, “no pasa nada” y en cambio manifestar otras como “También me he sentido así”.

Atención también a maestros