Disminuye robo, vandalismo y deserción en escuelas de Jalisco

Pablo Toledo

El Secretario de Educación de Jalisco, Juan Carlos Flores Miramontes, anunció que, tal y como se había propuesto, para el inicio de clases de este ciclo 2025-2026 se reporta una baja importante en los robos y actos de vandalismo en los planteles escolares del estado. Agregó que 15 escuelas se vieron afectadas por inundaciones, pero que en todos los casos ya se trabaja en su recuperación con el Infejal.

El secretario señaló que los robos en los planteles escolares generalmente ocurren en cableado e infraestructura sanitaria, pero que, gracias a la coordinación con municipios y padres de familia para este ciclo escolar, las incidencias disminuyeron.

“En este verano, como recordarán, nos habíamos propuesto una meta de ir reduciendo cada vez más los incidentes de robo o vandalismo. Al momento tenemos alrededor de 22 reportes. Como ya lo mencionaba el ingeniero Ontiveros, tanto con apoyo del Infejal como de nuestra propia Secretaría, se ha dado respuesta para recuperar principalmente lo que se suele dañar o robar, como material eléctrico o, en ocasiones, hidrosanitario. La verdad es que las incidencias han ido a la baja, afortunadamente.”

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Las escuelas afectadas por inundaciones se encuentran en los municipios de Acatic, Arenal, Tlajomulco, Guadalajara, Ixtlahuacán del Río, Tlaquepaque, Tamazula de Gordiano —donde se requiere la reubicación del plantel—, Tomatlán, Tonalá, Villa Purificación, Zapopan, Cabo Corrientes y Tequila.

Las afectaciones en estos planteles incluyen daños en lunas, láminas, bardas y, hasta la fecha, la mayoría ya han sido atendidos y solucionados.

En cuanto a la deserción escolar en educación básica, Flores Miramontes aseguró que para este ciclo escolar mejoraron las cifras, lo cual se atribuye al buen manejo de la plataforma educativa. Además, destacó que la intención del gobierno de Jalisco es que ningún alumno abandone sus estudios por ningún motivo.

“En el tema de deserción también hemos mejorado. En el caso de primaria pasamos de 0.5 a 0.3 en este periodo, lo cual, insisto, nos incomoda; debería ser cero. Sin embargo, sabemos que somos un estado con mucha migración y con ciertas necesidades en algunos polígonos de traslado, que estamos tratando de mejorar. En el caso de bachillerato también mejoramos, pasando de 4.6 a 4.3 en deserción. Nuevamente, es una meta que nos hemos propuesto: tender a cero, reconociendo cada caso en particular.”