Alumnos de primaria en Pachuca recurren a IA para completar tareas, afirman docentes

Fernanda Huerta García

“No siempre lo hacen por deshonestidad; muchas veces desconocen cómo usar la tecnología de manera responsable (...) Si enseñamos a los niños a investigar, redactar y analizar con la ayuda de la IA, podemos transformar un riesgo en una oportunidad de aprendizaje”, explica. 

Proponen implementar IA en ejercicios de clase

Entre las estrategias que el docente recomienda está la implementación de ejercicios en clase y la supervisión directa de las tareas.

“Cuando los alumnos trabajan bajo nuestra guía, se fomenta la comprensión y se reduce el riesgo de que simplemente copien respuestas generadas por un programa”, afirma.

Además, considera que la educación tecnológica también debe incluir a los maestros: “Es fundamental que los docentes conozcan estas herramientas y sepan integrarlas a su metodología para incentivar el pensamiento crítico y la creatividad”.

ANÁLISIS

Si no es hoy, no habrá mañana / Inteligencia artificial, pero con responsabilidad social

Señaló además que los estudiantes deben aprender a diferenciar entre usar la IA como apoyo y depender de ella como una salida fácil, fomentando hábitos de investigación, análisis y reflexión desde los primeros grados.

Navarrete concluye que la clave está en un equilibrio: “La inteligencia artificial no desaparecerá de nuestras vidas y enseñarla a usarla correctamente desde la infancia es preparar a los niños para un futuro donde la tecnología será parte de su día a día, sin que deje de lado su aprendizaje real”.