El síndrome se puede detectar incluso hasta la etapa adulta, refiere la SSH
Maximiliano Pérez
Este 18 de febrero se conmemora el Día Internacional del Síndrome Asperger, con la finalidad de crear conciencia sobre las capacidades de aprendizaje y trabajo de quienes lo padecen, a fin de fomentar su inclusión en la sociedad.
La Secretaría de Salud de Hidalgo (SSH) informó que esta enfermedad forma parte de los trastornos del espectro autista (TEA), e incluye un conjunto de alteraciones en la interacción social, la comunicación y los intereses, lo que supone una discapacidad para relacionarse socialmente.
En Hidalgo no se cuenta con un registro de casos específicos, pues refiere la institución que la falta de datos específicos puede atribuirse a la variabilidad en la detección y diagnóstico del síndrome de Asperger, así como a la ausencia de registros centralizados. Además, muchas personas con esta condición no son diagnosticadas hasta la edad adulta, lo que dificulta obtener cifras precisas.
Las personas con asperger, no reconocen el lenguaje corporal ni el tono de la voz, y les resulta casi imposible interpretar las acciones y pensamientos de los demás, por lo que tienen dificultades para hacer amistades. Sin embargo, indican que quien sufren esta condición, tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, pero normalmente, le resulta difícil comprender las reglas sociales “no escritas”.
Por ello, a veces, pueden comportarse de manera inadecuada, hablando de forma poco usual, o con un tono de voz extraño. Los problemas que presentan con sus destrezas sociales, emocionales y de comunicación, les impide interactuar ‘normalmente’ con las personas, lo que genera que tiendan a aislarse.
En México, aproximadamente 120 mil personas viven con este trastorno; la mitad de ellas llega a la edad adulta sin haber sido diagnosticada. Por cada cinco niños con esa condición, una niña también está afectada. En cada caso, habitualmente se registran antecedentes familiares del trastorno.
En la mayoría de los casos, es el personal docente en las escuelas, quien detecta problemas de socialización o de conducta, y a veces sugiere a familiares y/o tutores, buscar atención especializada. La SSH refiere que las y los menores de edad no se pueden relacionar fácilmente con personas de su edad, algunos realizan movimientos repetitivos o extraños y tienen reacciones sensoriales poco comunes.
Es por esta razón, señalan especialistas de la SSH, que el diagnóstico oportuno, es esencial para mejora la calidad de vida del paciente pediátrico, ya que el tratamiento es más efectivo cuando se inicia antes de los tres años, porque el cerebro está en pleno crecimiento.
Recomiendan poner especial atención en la conducta social y el desarrollo del lenguaje de las y los menores. De ser necesario, consultar con un especialista, ya que, su intervención es determinante para la autonomía personal, profesional y familiar del paciente.
