Marisol, la maestra que rescató con la cultura a la niñez de la violencia en La Noria

Con su tenacidad y el amor a su hija le cambió el rostro a su comunidad, al norte de Mazatlán

Maestra-Marisol — Mariosl se dedica a promover la lectura, escritura y el arte en las infancias. / Foto: Fausto Mc Conegly Camacho / El Sol de Mazatlán

Marimar Toledo Rodríguez

Marisol Lizárraga Lizárraga es una maestra portadora del amor que transmite a partir de las huellas que deja en la historia de La Noria, al promover en los niños y niñas la lectura, la escritura y el arte.

Nació en la comunidad San Marcos, Mazatlán, uno de los cinco pueblos que desaparecieron con la construcción de la presa Picachos y desde hace 16 años ha contribuido al bienestar comunitario.

En 2009, durante un periodo de aumento de la violencia en la región sur, impulsó la creación de talleres de dibujo y pintura en la plazuela de La Noria, promoviendo así la sana convivencia entre los niños de la comunidad.

Además, estableció una sala de lectura que permitió a los habitantes compartir sus experiencias sobre la violencia y preservar historias y tradiciones locales.

Durante años ha entregado su energía a una noble y gran tarea, la de llevar bienes públicos esenciales, como son la educación y la cultura, a grupos sociales en condición de desventaja, con ello propicia su integración a la vida colectiva, con respeto pleno a su dignidad, así lo ha hecho como docente en educación inclusiva y como ciudadana comprometida.

Su historia

Marisol4 — Marisol estudió para docente a los 33 años, siendo madre de familia. / Foto: Fausto Mc Conegly Camacho / El Sol de Mazatlán

Fue a los 33 años de edad, con dos hijos, un niño de secundaria y una niña de primaria, cuando empezó a estudiar en la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, la licenciatura en Educación Especial y desde hace unos años ya cuenta con una plaza como maestra en una secundaria en Mazatlán.

Recuerda que, desde que estaba en la primaria, quiso ser maestra o filosofa, pero al vivir en un pueblo alejada de la ciudad solo pudo estudiar hasta la secundaria porque ya no había más oportunidad, fue muchos años después cuando estudio cuando venía a Mazatlán a estudiar la preparatoria y de ahí hizo examen para entrar a la UPES donde le recomendaron la licenciatura de

Educación Especial.

Docente-Marisol — Actualmente continúa como maestra en una secundaría federal en donde ayuda a estudiantes neuro divergentes. / Foto: Fausto Mc Conegly Camacho / El Sol de Mazatlán

“Como era semiescolarizada, solo venía viernes y sábado, así la termine en cuatro años en 2016, enseguida concurse para una plaza docente que la logré hasta el siguiente año. Empecé cubriendo interinato en las escuelas de la periferia de Mazatlán, posteriormente me llegó mi plaza y me fui a Teacapán y todos los días iba a venía, ahí trabajé con una comunidad migrante indígena, después llegue a Villa Unión y luego aquí al puerto”, dice.

Explica que la facilidad que tiene esta carrera cuando eres maestra de apoyo en educación especial se puede atender desde preescolar, primaria y secundaria o trabajar en un Centro de Apoyo Múltiple.

Manifiesta que actualmente da clases en una secundaria federal donde atiende, da sugerencias y orientación a docentes acerca de cómo trabajar con estudiantes con autismo, con trastornos de déficit de atención, con hiperactividad, discapacidad intelectual y alumnos que tienen dificultad severa en el aprendizaje o de conducta.

Comentó que su experiencia de vida le ayudado a tener sensibilidad y entendimiento hacia los problemas de la sociedad, trato de tener empatía con los alumnos, los escucho, no regaño, ni juzgo solo los apoyo para encontrar soluciones.

“La experiencia de vida creo que me ha hecho así, porque he pasado por situaciones difíciles, las he visto y siento cuando habido cosas que han causado daños puede haber situaciones que obligan a la gente a actuar mal pero siempre soy así de tratar de no juzgar, sino como se ayuda o a entender al otro” dice.

La lectura en tiempos violentos

Era 2009, uno de los tantos años violentos de Sinaloa. Su hija tenía 6 años de edad. Marisol creyó que aquel lugar no era para ella. La niña necesitaba un espacio sano para desarrollarse. Entonces las dos salieron a la calle con mesas y sillas a promover la lectura. Poco a poco fue conformándose un nutrido grupo de menores, amigos de su hija, compañeros de escuela y vecinos.

“Empezamos con ese pequeño taller de escritura, lectura y dibujo en a plazuela del pueblo. En ese tiempo dejaron de funcionar las escuelas porque no había condiciones, el pueblo empezaba a quedarse sola y yo veía a los niños que pasaban encerrados y aburridos. Tenía un poco de libros en resguardo porque a mí siempre me ha gustado leer conseguimos unas mesas viejas y no fuimos a la plazuela e invitamos a unos vecinos y reunir a más niños, primero fueron 6, luego 10 y así empezó a crecer el grupo hasta llegar hacer mas de 40 niños”, recuerda.

Luego rentaron una casona y ahí se desarrolló en forma el proyecto de la sala de lectura Felipa Velázquez. Marisol estuvo ahí para ayudar a los demás y para echarse sobre los hombros a casi toda una comunidad.

También elaboraban sus propios títeres, para hacer pequeñas obras de lo que se les ocurriera, o cuentos clásicos como el principito sí fue una experiencia muy rica, ahí descubrió quiénes eran buenos para el dibujo, modelado de plastilina, barro también había niños que se les da muy bien lo del teatro, hay un niño que hoy tiene 15 años y se interesa mucho en ser cronista.

Reconocida por la sala de lectura para niños y jóvenes en medio de una época de violencia y un Museo Comunitario, ahora dice que los proyectos están en pausa porque ya no radica en su pueblo, al que solo visita los fines de semana.

“Todo se dio en el tiempo preciso. A lo mejor estaba ayudando a los demás, pero también estaba ayudándome a mí misma. Creo que son procesos que van implícitos, de la mano. Lo más importante no es ayudar, sino enseñar a otros a ayudar. Darle continuidad a esto, formar a gente líder”.

Recolectar piezas antiguas para formar un museo donde muchos niños pudieron conocer la historia de ese lugar y así fueron creciendo hasta formamos una asociación civil. Hoy siente que es el más grande premio que puede tener, es algo gratificante, ver gente interesada de las cosas que a ti te interesaban

Centro cultural

La maestra ha dejado cosas inconclusas en su querida comunidad, el volver a reactivar el museo es uno de sus grandes deseos, pero sobre todo convertirlo en un Centro cultural.

Sería como cerrar un proyecto integral en La Noria porque actualmente es un lugar que figura turísticamente muy bien a nivel estado, y creo que trabajar con las nuevas generaciones creo que lo haría aun mas interesante, que ellos le den continuidad a todo esto y sería alejarlos de otro tipo de condiciones, situaciones a las que actualmente se viven.

“Tengo 16 años queriendo hacer un centro cultural han venido varios gobiernos municipales y estatales y hemos entregados a todos esa solicitud, pero todavía no se ha logrado, pero la finalidad de esto es crear un centro cultural donde los jóvenes puedan aprender música, pintura, teatro y las técnicas de los talleres artesanales de la comunidad” puntualizó.

Marisol extraña mucho su pueblo, quisiera que el tiempo pasara volando y jubilarse, poder regresar a La Noria para continuar con un proyecto literario y hacer lo que le gusta estar en contacto con los niños o personas o regresar a nuevo San Marcos y hacer un proyecto similar voy a los pueblos de esa zona y veo un mundo de oportunidades.

Reconocimientos

Por su labor docente y comunitaria en 2021 recibió el Premio al Mérito Femenil 2021 “Profesora Agustina Monterde Lafarga”, por el Ayuntamiento de Mazatlán.

En 2024 fue galardonada al mérito social con el premio estatal “Agustina Ramírez”, galardón que reconoce a sinaloenses promotores de la paz en Sinaloa.