Estudiantes potosinas ganan premio nacional a la Acción Social
Las estudiantes de la escuela primaria “Julián Carrillo” ubicada en Soledad de Graciano Sánchez ganaron el premio a la Acción Social “Juntos Somos Más”
“Fue una experiencia muy fuerte y emocionante. Este museo es privado, está dirigido por mujeres, muchas de ellas judías y algunas familiares de sobrevivientes del Holocausto. Es un lugar que invita a la reflexión desde los sentidos, aromas, sonidos, ambientación”.
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Muchos de estos contaminantes pasan desapercibidos a simple vista; sin embargo, existen señales visibles como la fluorosis dental, documentada desde hace décadas en la región
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Estudiantes de la escuela primaria “Julián Carrillo”, fueron homenajeadas en el museo Memoria y Tolerancia de la Ciudad de México, MYT, debido a que ganaron el premio a la Acción Social “Juntos Somos Más”, por crear un proyecto educativo que promueve la cultura de paz, la exploración espacial y el aprendizaje científico.
El reconocimiento fue otorgado a raíz de un proyecto que idearon en las aulas y que se denominó “El Universo en mi comunidad”, una iniciativa que forma parte del esfuerzo escolar por mejorar el entorno de la educación, la ciencia, la empatía y al universo mismo. Desde la Colonia San Francisco, en el municipio de Soledad de Graciano Sánchez, las alumnas de tercero y sexto grado de primaria, Vianney Marycruz Díaz de León Meza, Julieta Suzette Alvarado Salazar y Diane Evelyn Juárez Mata, hicieron una investigación sobre los tipos de violencia que sufren diariamente los niños de esa localidad, al detectar que la agresión doméstica y social son las más recurrentes, propusieron la creación de comunidades de aprendizaje en red.
Las maestras y mentoras de estas estudiantes, Verónica Leticia Ojeda Vega y Ma. del Carmen Calvillo Ramírez, meses atrás impulsaron este trabajo dentro del aula con enfoque STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) y educación comunitaria, también apoyadas por Misión Solidaridad de la NASA, el Tecnológico de Monterrey campus San Luis Potosí y el Instituto Potosino de Bellas Artes, IPBA.
Acudieron al museo que se ubica en la Ciudad de México para recibir el galardón por su trabajo extraordinario, las trasladaron, hospedaron y pasearon por la capital del país, como premio hacia el fomento de la cultura de la paz, hecho que las emocionó y conmovió bastante porque para ellas, fue su primera vez en avión y su primer acercamiento con un evento de esta magnitud.
/ Cortesía MYT
Durante su visita, las invitaron a recorrer espacios icónicos como el Templo Mayor y Bellas Artes, aunque el itinerario completo se vio limitado por la realización de un medio maratón en la capital del país. Sin embargo, las maestras destacaron la energía y entusiasmo de las niñas durante toda la experiencia “salimos desde las seis de la mañana y terminamos casi a las once de la noche, y ellas siempre estuvieron al cien por ciento, muy contentas”.
La visita al museo Memoria y Tolerancia fue una experiencia conmovedora. Aunque algunas áreas del museo son impactantes por su temática sobre el Holocausto y otros genocidios del siglo XX, a las niñas solo se les permitió visitar la recreación de la casa de Ana Frank, adaptada especialmente para visitantes infantiles.
El proyecto que ellas crearon “El Universo en mi comunidad” busca fomentar la paz a través de la ciencia, la exploración espacial y el aprendizaje colaborativo. La propuesta surgió desde que participaron en una muestra contra varias escuelas de la región, y fue evolucionado con un impacto que traspasó las aulas.
/ Cortesía MYT
Además de las niñas de San Luis Potosí, también se premió a alumnos de Orizaba, Veracruz, que construyeron una pérgola para crear espacios de diálogo, otros galardonados fueron de Valladolid, Yucatán, y se trataba de universitarios que ofrecían asesoría jurídica gratuita en español, inglés y maya.
Tras la experiencia, las estudiantes regresaron a San Luis Potosí, con un mayor compromiso social. Aunque dos de ellas ya pasaron a secundaria, las otras dos, continúan en la escuela Julián Carrillo y apenas comienzan a comprender el alcance de su trabajo escolar; seguirán siendo orientadas por sus docentes que toman un papel fundamental para los logros que han tenido.
