Hasta el momento la SEGE, no ha recibido de manera formal la instrucción del Congreso, más allá de la información difundida en medios de comunicación
Patricia Calvillo
La prohibición del uso de teléfonos celulares al interior de los centros escolares en la entidad potosina no debe entenderse como una prohibición absoluta, sino como una regulación necesaria para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, consideró el secretario de Educación del Gobierno del Estado Juan Carlos Torres Cedillo.
Sobre a la determinación que se tomó desde el Congreso del Estado de San Luis Potosí, el funcionario recordó que desde el inicio de la actual administración estatal se solicitó a la legislatura anterior el respaldo para impulsar una iniciativa en este sentido y apuntó que los dispositivos inteligentes son herramientas que pueden aportar al ámbito educativo, por lo que consideró inconveniente una prohibición total. El objetivo, “es establecer reglas claras para su uso responsable, especialmente durante el horario de clases”.
Cabe añadir que, hasta el momento la SEGE, no ha recibido de manera formal la instrucción del Congreso, más allá de la información difundida en medios de comunicación. No obstante, aseguró que la dependencia está preparada para elaborar y fortalecer los protocolos necesarios que permitan la correcta aplicación de la nueva ley una vez que entre en vigor.
La regulación responde a la necesidad de evitar distracciones provocadas por redes sociales, aplicaciones y contenidos digitales que afectan la concentración de los estudiantes dentro del aula. Explicó que la intención es limitar el uso de los celulares durante las clases, pero permitirlo en determinados momentos como herramienta de apoyo académico, siempre bajo lineamientos específicos.
La regulación del uso de celulares también responde a preocupaciones relacionadas con la salud mental de niñas, niños y jóvenes, pues está comprobado desde la ciencia que, en el aspecto emocional y psicológico, el uso constante del celular se asocia con ansiedad, estrés y dependencia. Muchos estudiantes buscan validación en redes sociales o comparan su vida con lo que ven en internet, lo que puede afectar su autoestima. Incluso se ha detectado que algunos jóvenes recurren más a aplicaciones o plataformas digitales para resolver temas emocionales que al diálogo con su familia o docentes.
Otro problema importante es la afectación a la salud física, pues la utilización prolongada de celulares puede provocar problemas de vista, dolores de cabeza, alteraciones del sueño y malas posturas corporales, especialmente cuando se usan durante largos periodos dentro y fuera de la escuela.
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Indicó que se han detectado casos en los que los estudiantes recurren más a aplicaciones y plataformas digitales para resolver temas emocionales que a sus propios padres o maestros, lo que evidencia la necesidad de establecer límites y acompañamiento adecuado.
Reiteró que la Secretaría de Educación de Gobierno del Estado está lista para trabajar de la mano con el Congreso del Estado, padres de familia y autoridades de salud para implementar medidas que fortalezcan el bienestar y el desarrollo integral del alumnado.
