Demanda supera espacios en CAM: hay 550 niños en lista de espera en Tijuana

Eduardo Jaramillo Castro

Sin embargo, debido al crecimiento poblacional y a que los grupos no pueden exceder los 12 alumnos, existe una lista de espera para nuevos ingresos, mencionó.

Padres y madres de familia manifestaron que están en lista de espera desde que inició el ciclo escolar y El Sol de Tijuana le preguntó por esto a la coordinadora Villarreal Juárez.

“Dentro de nuestras estadísticas podrían ser aproximadamente 550, tendríamos que revisar las listas porque se tienen que actualizar”, respondió la coordinadora.

Agregó que es una situación que preocupa a las autoridades, por lo que están generando estrategias para atender esta demanda de espacios de atención especializada.

De acuerdo con la estadística más reciente, en los CAM de Tijuana hay 363 alumnos con discapacidad intelectual, 30 con discapacidad motriz, 44 con discapacidad auditiva, 332 con Trastorno del Espectro Autista y 35 con discapacidad múltiple, detalló la coordinadora.

Villarreal Juárez señaló que la Zona Este de la ciudad está en constante crecimiento, lo que incrementa la demanda en escuelas con servicios especializados como los CAM.

Indicó que no es posible saturar los grupos porque eso pondría en riesgo a los menores, y por eso deben mantener los salones con entre ocho y 12 estudiantes.

Aclaró que los grupos no están divididos por tipo de discapacidad, sino que son integrados con diferentes edades y condiciones.

Como ejemplo, mencionó que en el CAM de Playas de Tijuana están revisando la lista de espera para el próximo ciclo escolar, evaluando las condiciones de cada alumno y el tiempo que pueden permanecer en la escuela.

Vianey Sánchez, presidenta del Comité de Padres de Familia del CAM de Playas de Tijuana, dijo tener conocimiento de una lista de espera de aproximadamente 100 niños y niñas.

Comentó que en el centro hacen falta auxiliares conocidas como asistentes educativos o “niñeras”, ya que actualmente solo hay una para once grupos. 

Si existiera este personal sería posible admitir más estudiantes, ya que hay grupos con apenas cinco o seis menores.

Afirmó que cada año crece la lista de espera de niñez con autismo debido al aumento de diagnósticos.

Otro de los problemas, añadió, es que solo hay un CAM con nivel secundaria en toda la ciudad, ubicado en la zona de Otay.

Agregó que el Comité de Padres de Familia ha solicitado a la Secretaría de Educación una clave para abrir una secundaria en el CAM de la delegación Playas.

LOS SERVICIOS QUE OFRECE EL CAM

Los CAM son instituciones educativas especializadas que brindan atención integral y personalizada a niños, niñas, adolescentes y jóvenes con discapacidad. Su objetivo es desarrollar habilidades académicas, sociales y de vida independiente, explicó Villarreal Juárez.

Las discapacidades que atienden incluyen discapacidad intelectual, motriz, auditiva, múltiple y Trastorno del Espectro Autista. La discapacidad múltiple implica la presencia de dos o más condiciones.

Villarreal Juárez señaló que cada alumno sigue un proceso individual, determinado por su docente, para potenciar sus habilidades.

“Más que en contenidos académicos, también son habilidades para la vida, es decir, pueden empezar a desarrollar su coordinación motriz, hasta habilidades sociales, emocionales, socioemocionales”, indicó.

En Tijuana hay dos CAM de formación laboral, ubicados en Playas y Guaycura, donde son atendidos jóvenes de entre 15 y 22 años de edad con talleres de oficios para integrarse al ámbito laboral.

Entre los talleres están carpintería, herrería, manualidades, cocina, panadería, jardinería y corte y confección.

INFRAESTRUCTURA, OTRO RETO PENDIENTE

Vianey Sánchez, presidenta del Comité de Padres de Familia del CAM Playas de Tijuana, subrayó que el plantel requiere mejoras urgentes en infraestructura a causa de su antigüedad.

Reconoció que el Departamento de Infraestructura Educativa del estado ha realizado algunas reparaciones, pero falta mucho.

Informó que están buscando el apoyo de empresas para rehabilitar el centro. En este caso, de una cadena de tiendas de conveniencia se comprometió a rehabilitar el área de juegos.

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“Teníamos la referencia que ya lo habían hecho en el CAM de Playas de Rosarito, por eso fuimos a buscarlos y hemos estado enviando oficios”, expresó.

Finalmente,  llamó a la comunidad y al sector privado para apoyar a la escuela y ofrecer a los menores un espacio que cuente con mejores condiciones para su desarrollo.