Accedieron mil 990 docentes a plazas, promociones y becas en educación básica y media superior en ciclo escolar 2024-2025

Fueron más mujeres que hombres los beneficiados en las diversas modalidades

INFORME DISECAMM (2) — Durante el ciclo escolar 2024-2025, la Disecamm benefició a mil 990 maestras y maestros con la entrega de plazas docentes, promoción a funciones directivas, horas adicionales o becas de comisión, de manera respectiva. Cortesía / Secretaría de Educación Pública del Estado

Jesús Lima

Durante el ciclo escolar 2024-2025, la Dirección del Sistema Estatal para la Carrera de las Maestras y Maestros (Disecamm) benefició a mil 990 maestras y maestros con la entrega de plazas docentes, promoción a funciones directivas, horas adicionales o becas de comisión, de manera respectiva, como parte de los procesos de admisión de educación básica y media superior, informó el titular de dicha Dirección, Alejandro Ramírez Solís.

Durante el informe de los procesos de asignación de plazas del proceso de admisión y promoción a funciones directivas, o supervisión en educación básica, el funcionario resaltó que del total de plazas el 70% fue otorgado a mujeres.

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En este sentido, detalló que en educación básica otorgaron 183 plazas definitivas, de las cuales 166 fueron para mujeres, lo que representa el 91% del total, pero en media superior entregaron 618 plazas totales, de las cuales de 252 fueron temporales para profesores y 363 para profesoras y tres definitivas para docentes, con una participación femenina del 59%.

INFORME DISECAMM (1) — Durante el informe de los procesos de asignación de plazas del proceso de admisión y promoción a funciones directivas o supervisión en educación básica, Alejandro Ramírez Solís, director del Disecamm informó que del total de plazas el 70% fue otorgado a mujeres. Cortesía / Secretaría de Educación Pública del Estado

Aunado a lo anterior, explicó que en promoción vertical fueron 95 plazas definitivas, de las cuales 66 recibieron mujeres y 29 hombres, lo que representa un 69% del total para mujeres en educación básica, pero para el caso de media superior, fueron seis asignaciones definitivas en promoción vertical, de las cuales cuatro las destinaron a mujeres, es decir, un 67%.

Por otro lado, señaló que en la promoción de horas adicionales, en educación básica la Disecamm tuvo 190 asignaciones, distribuidas en mil 91 horas–semana–mes, de las cuales el 53% correspondió a maestras, mientras que en media superior asignó 13, nueve de ellos para mujeres y cuatro para hombres, es decir, el 69% para el sexo femenino.

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Además, Ramírez Solís detalló que para promoción horizontal en educación básica fueron 312 maestras y 65 maestros los beneficiados, donde las mujeres registraron el 83% de los espacios; además de que en los cambios de centro de trabajo fueron 433 los autorizados, de los cuales 12 fueron permutas y 109 cambios por convocatoria para hombres, así como 16 permutas y 296 cambios por convocatoria para mujeres, de los cuales el 72% correspondió a maestras.

También, reveló que el Disecamm otorgó 14 becas comisión, 11 de ellas para profesoras, para que pudieran profesionalizarse, pues son las mujeres quienes más las solicitan y quienes más participan en dichos procesos, además, fueron 36 asignaciones a docentes y directivos con funciones de asesoría, apoyo y acompañamiento a las escuelas, desde la supervisión 72% destinado a las maestras y directoras y tan solo 10 para maestros.

Asimismo, reveló que otorgaron 25 reconocimientos a la práctica educativa, de los cuales 21 fueron para maestras y cuatro para profesores, es decir, el 84% para mujeres.

En su momento, el titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado, Homero Meneses Hernández, sostuvo que no regresarán a los tiempos donde las plazas eran asignadas sin claridad y ahora la certeza es un principio irrenunciable, además de que reconoció que uno de los grandes desafíos de su administración ha sido recuperar la confianza del magisterio.

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Finalmente, instó a los docentes a:

Mirar críticamente su propio entorno laboral y comprender las causas históricas de las desigualdades dentro del sistema, por lo que conocer cómo llegó cada persona a su centro de trabajo permitirá construir un futuro más justo y transparente para las nuevas generacionesHomero Meneses Hernández

EL DATO

El total global de los procesos asciende a mil 990 maestras y maestros beneficiados, de los cuales mil 391 son mujeres y 599 hombres.

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