En Tlaxcala únicamente dos escuelas formadoras de docentes tienen un programa de maestría
Jesús Lima
Para mantener el registro de la maestría, la institución debe contar con al menos 10 estudiantes en cada ciclo escolar.
Con la participación de 15 maestrantes en la primera generación, que concluyó el primer semestre en días pasados, la Maestría en Investigación y Estudios Interdisciplinarios en Infancias de la Escuela Normal Preescolar “Francisca Madera Martínez”, de Panotla, es la única en su tipo en México con orientación en investigación y dirigido a las infancias, la cual ha tenido una gran respuesta por parte de los profesionales en educación en la entidad.
De acuerdo con Esmeralda Jiménez Fuentes, coordinadora de la División de Estudios de Posgrado de dicha institución educativa, la decisión de crear este programa de posgrado surgió del interés por estar a la vanguardia en los fenómenos sociales que atañen, principalmente, al campo de las infancias.
Además, precisó que fue derivado de un estudio de factibilidad que desarrollaron, el cual les arrojó la necesidad de contar con esta maestría para generar investigación en la materia, puesto que Tlaxcala no cuenta con investigadores en el campo de los niños y las infancias, la cual fue autorizada por la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio, pues son pocas las escuelas normales que ofrecen una maestría.
En entrevista con El Sol de Tlaxcala, Jiménez Fuentes puntualizó que decidieron abordar a las “infancias” porque existen muchas formas de vivir la niñez y, muchas veces, el término infancia se traduce como si fuera homogéneo, que todos viven la misma niñez y la realidad es que no, pero eso lo ven desde la formación de educadoras, por eso la decisión de dirigir hacia ese tema la maestría.
“Si bien hay instituciones que ofrecen maestrías en pedagogías, en su mayoría son profesionalizantes, pero decidimos, con todo este estudio, generar un programa que fuera de orientación e investigación, lo cual es muy importante, pues no venimos a profesionalizar, sino a formar investigadores en el campo de las infancias con un programa de dos años con modalidad escolarizada”, explicó.
Mencionó que algunos de los temas que han abordado como tesis son sobre recuperar voces y vivencias de niños hospitalizados e investigaciones que van orientadas más hacia la cuestión de género, de cómo el niño y la niña construye su género, así como algunos sobre de qué manera intervienen las pantallas digitales en la vida cotidiana y las dinámicas familiares, entre otros temas orientados hacia procesos educativos.
Detalló que los estudiantes acuden a la institución jueves, viernes y sábado, además de que acuden a los seminarios y algunas otras actividades que fortalecen su formación como investigadores, pues en el perfil de egreso está habilitarlos en investigación, que mucha falta hace en Tlaxcala, puesto que no hay datos de este sector de la población.
Resaltó que egresadas y egresados de esta escuela participan de la maestría, pero también especialistas de otros niveles educativos, como es primaria y educación especial, pues al ser un enfoque interdisciplinario abre la puerta a distintos profesionistas, puesto que leer a las infancias desde una disciplina ya no es suficiente.
Finalmente, subrayó que será a principios de mayo cuando salga la segunda convocatoria, que estará dirigida a egresados de licenciaturas afines o que tengan alguna relación con los niños y niñas, así como un promedio de ocho y cumplir con tres elementos clave, que son contar con un anteproyecto de investigación; una entrevista que hace el aspirante con el núcleo académico interno y un examen aplicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior.
