Impulsarán UATx y el Estado de México la educación inicial

El rector Serafín Ortiz y el secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación firmaron un convenio de colaboración

CONVENIO UATX - ESTADO DE MÉXICO — El convenio de colaboración entre la UATx y el Estado de México permitirá formar a profesionistas que atenderán a los infantes de 0 a 3 años de edad en esa entidad. Cortesía / UATx

Fabiola Vázquez

Serafín Ortiz Ortiz, rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), y Miguel Ángel Hernández Espejel, secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, formalizaron un convenio marco de colaboración en materia de educación inicial.

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La finalidad del convenio es formar a profesionistas que atenderán a los infantes de 0 a 3 años de edad en esa entidad, acciones que formarán parte del proyecto nacional de educación que lidera la Autónoma de Tlaxcala y que es impulsado por el Gobierno de México.

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Ante integrantes de la estructura directiva de la UATx y los secretarios de los diferentes niveles educativos del Estado de México, Ortiz indicó que desde 2020 la UATx encabeza este proyecto de educación inicial junto con 15 universidades del país que forman parte de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

SERAFÍN ORTIZ - RECTOR UATX — Serafín Ortiz, rector de la UATx, indicó que se dará prioridad al convenio para consolidar la educación inicial en el Estado de México. Cortesía / UATx

En la Sala de Juntas de la Rectoría, Ortiz Ortiz puntualizó que la estrategia nacional fue a iniciativa de Luciano Concheiro Bórquez, entonces subsecretario de Educación Superior, así como de Luis Armando González Placencia, secretario general ejecutivo de la ANUIES, con el propósito de contar con formadores de educación para atención de infantes de los 0 a los 3 años, bajo la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

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En la reunión, el rector de la UATx sostuvo que esta propuesta es de gran envergadura para el país, por ello, se conformarán grupos de trabajo para abordar temas específicos que direccionen la formación inicial, y con su reciente nombramiento como presidente de la Comisión de Educación Inicial de la ANUIES, se dará prioridad a este vínculo para que se consolide la educación inicial en el Estado de México.

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En su oportunidad, Miguel Ángel Hernández, proveniente del Estado de México, afirmó que con este acuerdo se abre un canal para tener al personal competitivo para atender la educación inicial en virtud que es necesario desarrollar una formación profesional que se encargue de preparar a jóvenes maestros que cuenten con los conocimientos y la pedagogía para que atiendan a este sector educativo y estar en posibilidades de recibir en las instituciones a los infantes a temprana edad.

Por su parte, Alejandro Palma Suárez, secretario académico de la UATx, subrayó que el servicio educativo que ofrece la casa de estudios se fundamenta en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), el cual busca la autorrealización de los educandos y formarlos con un perfil de egreso que tiene como referente al homo universitatis.

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En tanto, Elizabeth Leal Apaéz, jefa de la Unidad de Planeación Estratégica, manifestó que a lo largo de cinco años cuentan con 29 diplomados, una licenciatura, la especialidad, la maestría y está en proceso de aprobación el doctorado, dicho programas siguen el eje del MHIC, que es un sello distintivo que promueve una formación integral que tiende a la autorrealización.

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Dijo que los ocho diplomados de los dos últimos años están dirigidos a los agentes educativos con nivel de licenciatura, están alineados a la NEM y a la fase uno de educación inicial.

Abundó que 120 agentes del Estado de México han participado en 19 diplomados y otros se han integrado a la modalidad no presencial, adicionalmente fueron diseñados cuatro diplomados dirigidos a asistentes educativos, para patentizar que la participación de esta entidad federativa ha sido continua para formarse en educación inicial.

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Finalmente, aseveró que cuentan con especialistas de la Universidad de Buenos Aires, Universidad Católica de Chile, de la Secretaría de Educación Pública y del Consejo Nacional de Fomento Educativo, quienes han mostrado cuáles son las necesidades que se tiene en educación inicial en modalidad escolarizada y no escolarizada.