Disminuyen recursos para mejorar escuelas

Advierte Copase que los planteles sobreviven por las aportaciones de los propios docentes

escuelas sin ac — **Programa de Insumos y Mantenimiento para el Mejoramiento del Entorno Educativo recurso que se redujo aún más para 2025** / Christian Galarza / La Voz de la Frontera

Christian Galarza

El recurso destinado al Programa de Insumos y Mantenimiento para el Mejoramiento del Entorno Educativo (PIMMEE) se ha mantenido a la baja a pesar de que ya pasaron 3 años desde la suspención de clases ocasionada por la pandemia de Covid-19 de acuerdo a información obtenida por LA VOZ DE LA FRONTERA a través de la Plataforma Nacional de Transparencia (PNT).

Sólo entre 2023 y 2024, el PIMMEE sufrió una reducción de 38 millones de pesos, mientras que entre 2020 y 2024 se redujo en más de 60 millones de pesos, que representa una reducción del 23.5%.

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En el mismo documento se indicó que el recurso se redujo aún más para 2025, sin embargo, tras las protestas del sector educativo, la inversión en el programa aumentó a 269 millones de pesos, aseguró la titular de la Secretaría de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez.

**Irma Martínez Manríquez, Secretaría de Educación del Estado de Baja California** / Christian Galarza / La Voz de la Frontera

Pese al aumento del presupuesto, y a la promesa de pagarles 420 pesos por alumno a cada plantel, la autoridad estatal dividió el recurso en 4 partes, condicionando la entrega de las últimas 3 una vez que cada plantel compruebe los gastos del recurso entregado.

Por su parte, el presidente de la Coalición para la Participación Social en la Educación (Copase), Gerardo Espinoza Rodríguez, aseveró que el 99% de los planteles educativos en Baja California se sostienen debido a las aportaciones económicas de los propios docentes.

PIMMEE A MENOS

De acuerdo a las reglas de operaciones del PIMMEE 2025, publicadas por el gobierno del Estado de Baja California, el recurso del programa proviene del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE), desde su creación a nivel federal en 2015.

Desde entonces, el gobierno de Baja California utilizó al PIMMEE para la dispersión del recurso proveniente de dicho fondo, con el objetivo de adquirir bienes, servicios y mantenimiento para las escuelas públicas de educación básica, para proveer a la comunidad escolar de condiciones favorables para la operación funcional y oportuna de las escuelas de la entidad.

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A pesar de la información revelada por las autoridades estatales, el sector magisterial señaló que el recurso se les entregó desde el año 2010, bajo el nombre de Beca Progreso, cuando se les entregaban alrededor de 420 pesos por alumno a cada plantel.

Sin embargo, en 2024 y 2025 directivos y docentes se manifestaron en contra de las autoridades educativas del Estado debido a la demora y la reducción del recurso.

MANIFESTACIONES

En ese sentido, en mayo del presente año, trabajadores de la educación realizaron una serie de manifestaciones en la sede de la Secretaría de Educación del Estado tras recibir la noticia de que el recurso se vería reducido una vez más, a 270 pesos por alumno, por lo que exigieron que se gestionara un aumento a 420 pesos, tal y como estaba establecido en 2010.

Al respecto, LA VOZ DE LA FRONTERA realizó dos solicitudes de información, una para la Secretaría de Educación del Estado de Baja California, exigiendole información sobre los recursos destinados para el programa entre 2015 y 2025, y otra más a la Secretaría de Educación Pública Federal, en el que se le pidió información sobre los recursos enviados al Estado para dicho programa en el mismo periodo mencionado.

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En el caso de la primera solicitud, con folio 021166625000081, la autoridad estatal reportó información a partir de 2016, debido a que fue a partir de ese año en que el programa comenzó a funcionar con el recurso federal. Ese año se le destinaron apenas 106 millones de pesos.

No obstante, para el 2017 el recurso incrementó a 147 millones de pesos; luego, en 2018, el recurso alcanzó la cifra más alta de los últimos 10 años, con 273 millones de pesos; posteriormente, para 2019 el recurso descendió a 209 millones de pesos.

Para 2020, año en que inició la pandemia de Covid-19 y se requirió suspender las clases presenciales, el PIMMEE aumentó nuevamente a 258 millones de pesos, pero a partir de ese año, con una excepción, el recurso comenzó a descender, ya que en 2021 disminuyó a 253 millones.

La suspensión de clases presenciales derivadas de la pandemia concluyó el 28 de enero de 2022, año en que se asignó un recurso de 234 millones de pesos. Aunque para 2023 el recurso aumentó 1 millón de pesos, quedando en 235 millones, en 2024 la cifra cayó más de 38 millones de pesos, al asignar 197 millones 650 mil pesos; mientras que para 2025 se destinaron 197 millones 617 mil 110 pesos, la cifra más baja desde 2017.

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Por su parte, la Secretaría de Educación Pública Federal pidió prórroga para la solicitud con folio 330026025001390, y pese a dicha prorroga la dependencia federal se declaró incompetente para contestar a la solicitud de información.

Desde LA VOZ DE LA FRONTERA se interpuso un recurso de revisión, desde el pasado 30 de mayo, no obstante, Transparencia por el Pueblo no ha iniciado el proceso de dicha queja.

PROMESAS Y CONDICIONES

La secretaria de Educación en Baja California mencionó que, luego de las protestas del magisterio en relación a la disminución del recurso, el gobierno del Estado gestionó un aumento en el recurso del PIMMEE para este 2025, quedando 269 millones de pesos, el recurso más alto desde 2018.

El aumento de dicho recurso se realizó con el objetivo de entregar a los directivos 420 pesos por alumno. Sin embargo, dicho recurso se dividió en 4 partes y, para que los directivos pueda recibir las 3 partes restantes, deberán comprobar el gasto de la cifra entregada anteriormente, estimando que terminarán de entregar todo el recurso en 2026.

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“Ya se entregaron 144 millones de pesos, eso ya lo tienen nuestros compañeros docentes y ahora lo importante es que nos ayuden, hay todavía 2 semanas, para que concluya el ciclo escolar aproximadamente, tienen para hacer ese tipo de comprobaciones”, declaró Martínez Manríquez el 29 de junio para La Voz de la Frontera.

Gerardo Espinoza — **Gerardo Espinosa, Presidente de Copase** / Alejandro Dominguez / La Voz de la Frontera

Por su parte, el presidente de Copase aseveró que el 99% de las escuelas se sostienen gracias al dinero que los maestros ponen de su bolsa.

“Todos los recortes presupuestales que se puedan hacer van en decremento de la labor del maestro y del centro escolar”, manifestó.

Gerardo Espinoza aseveró que, aunque Copase se enfoca en temas académicos, recortes como el del PIMMEE, a pesar de ser problemas administrativos, terminan afectando también en la enseñanza de los alumnos.

“Es un tema administrativo, no debe ser tema de educación, eso debe atenderse con temas administrativos. ¿Por qué no alcanza el recurso? ¿por qué no hay ese recurso? que se corrija por que la verdadera afectación que están haciendo es en la calidad académica de los niños”, declaró.