¿Qué es lo que exigen los Estudiantes de la Mactumatzá?

Tuxtla Gutiérrez.- Estudiantes de la Escuela Normal Rural Mactumactzá han levantado su voz para demandar a la Fiscalía General del Estado (FGE) la eliminación de las carpetas de investigación dirigidas a 95 de sus compañeros, quienes fueron detenidos en mayo de 2021 en la carretera federal Chiapa de Corzo - San Cristóbal de Las Casas. Estos estudiantes fueron liberados posteriormente por un juez de la penitenciaría El Amate en agosto del mismo año.

Según los estudiantes, han recibido notificaciones de la reapertura de las carpetas de investigación, y hasta el momento, no se han logrado acuerdos con la Secretaría de Gobierno y la Secretaría de Educación para la cancelación de estos procesos. Algunos de los afectados ya han egresado y se encuentran desempeñando funciones como docentes en el sistema educativo estatal.

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Desplazándose en autobuses, los estudiantes llegan a manifestarse a la plaza central de Tuxtla Gutiérrez para llevar a cabo un mitin político frente al Palacio de Gobierno. Durante la manifestación, reiteran su demanda de suspensión de las carpetas de investigación, señalando el riesgo constante de detenciones, a pesar de los esfuerzos de negociación que hasta ahora no han resultado en la cancelación de dichos procesos.

En el 2021, los 95 estudiantes fueron detenidos durante un desalojo llevado a cabo por la policía estatal en la autopista, cerca de la caseta de cobro Tuxtla Gutiérrez - San Cristóbal de Las Casas. Después de su detención, fueron trasladados a la penitenciaría "El Amate" en el municipio de Cintalapa de Figueroa, siendo liberados por orden de un juez en agosto de ese año.

Los estudiantes expresan su preocupación por la posible detención y encarcelamiento de sus compañeros. A pesar de sus continuas demandas para la cancelación de las carpetas de investigación, los actos de protesta persisten en la capital del estado de Chiapas, y los estudiantes afirman que continuarán manifestándose hasta obtener respuestas satisfactorias por parte de las instituciones pertinentes.