El coordinador del CNTE, Moisés Trujillo, señaló que asociaciones de padres exceden funciones ante disputas entre docentes
Joshael Rojas
El secretario general de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), Moisés Trujillo Esquivel, señaló que es común que padres de familia se vean involucrados con problemas internos de la escuela que no les corresponde, complicando la situación por medio de cierres de escuelas que sólo perjudican a los jóvenes duranguenses.
“Es lamentable que padres de familia intervengan luego en los temas docentes, en los temas administrativos. No hay que llegar a esta instancia, hago un llamado a la serenidad, a que dialoguen y a que se pongan de acuerdo porque quien menos debe perder aquí son los alumnos”, declaró el líder sindical.
Trujillo Esquivel señaló, que los padres de familia tienen comités para la supervisión de las diversas actividades en la escuela por lo que es necesario que soliciten la información por medio de estas estructuras, también pidió el involucramiento de la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED) para casos como las denuncias en la escuela Secundaria Silvestre Dorador Minchaca.
“Hago un llamado a la Secretaría para que vengan, vengan y hagan esa investigación y que le informen a los padres de familia dónde están mal y que así lo entiendan, porque si están casados en un encono de intereses y no vamos a llegar nada”, dijo.
El secretario general de la CNTE puntualizó que también registraron un conflicto similar en la Escuela Educación Democrática del Salto en el municipio de Pueblo Nuevo, dónde maestros se “aliaron” con padres de familia para desestabilizar a la escuela.
“Esto veo yo como un conflicto, ya que se viene entre las bases. Estamos para dialogar, le digo, listos para lo que venga, finalmente le digo el derecho y la
Agregó que el tema monetario es muy controversial, sobre todo en la exigencia para la comprobación de gastos, sin embargo, enfatizó que por ello existen los comités de padres de familia que ayudan a bajar la información con el fin de aclarar el uso del recurso escolar pues de no bajar la información se aplica un efecto “bola de nieve” de inconformidad.
Por último Trujillo Esquivel puntualizó que hay intereses en el caso de la escuela Silvestre Dorador Minchaca, que hay “una cortina de humo” para encubrir los intereses de algunos maestros.
