Natividad Castrejón comparece ante el Congreso de Hidalgo
El titular de Educación Pública del estado detalló los pormenores del trabajo que realizó en la Secretaría en el periodo 2024-2025
Fernanda Huerta García
Informó que la asignación de obras del Instituto Hidalguense de la Infraestructura Física Educativa (INHIFE) se realizó con base en diagnósticos territoriales, reportes técnicos y niveles de marginación.
Los criterios incluyeron deterioro de planteles, seguridad estructural, necesidades funcionales y presión de matrícula. Señaló que en el estado existen alrededor de 5 mil escuelas con algún tipo de rezago.
Además, indicó que la Secretaría aportó materiales como impermeabilizantes, loseta, adhesivos, pintura, cisternas prefabricadas y cemento, mientras que madres, padres y comunidades contribuyeron con mano de obra para ampliar la cobertura de intervenciones.
En relación con la recuperación de aprendizajes, Castrejón explicó que se entregaron materiales pedagógicos a 4 mil 656 escuelas para apoyar la implementación de la Nueva Escuela Mexicana.
Sobre la operación de programas de permanencia escolar, informó que la dependencia mantiene acciones de tutoría, regularización y atención socioemocional para estudiantes de educación básica y media superior.
Detalló que los planteles con mayores rezagos educativos o brechas socioeconómicas fueron priorizados en la distribución de apoyos, aunque los indicadores finales aún están en integración debido a la continuidad del modelo.
Sistema educativo de Hidalgo atiende a más de 900 mil estudiantes
Castrejón señaló que el área jurídica brinda acompañamiento para denuncias ante el Ministerio Público, aunque la mayoría del personal involucrado opta por no proceder por razones de convivencia comunitaria.
Finalmente, el secretario subrayó que la caída de matrícula en algunas escuelas ha generado reducción de plazas autorizadas por la SEP federal, lo que explica la falta de reposición de docentes en ciertos planteles.
Reiteró la necesidad de que los municipios participen con recursos propios para infraestructura educativa conforme a la normatividad vigente.




























