Todo esto me parece novedoso. Estas iniciativas buscan responder a la caída del interés por los libros y la lectura, impulsada por el uso temprano y extendido de teléfonos celulares. Les comparto una breve crónica de esta interesante experiencia.
II
Hace una semana asistí a una Feria de libro que se llevó a cabo en el Jardín de Niños Manuel M. Ponce, turno vespertino, ubicado en Rincón de Romos. Asistí con mi nieto César Román Valadez Muñoz, un niño denueve años, motivada por la invitación de la maestra Susana Gil, para presentar su pequeño libro de relatos “Antes quería ser policía, pero ahora soy poeta”.
Para empezar, cito: “En jardines de niños, las ferias del libro son eventos diseñados para fomentar el amor por la lectura en los más pequeños, ofreciendo actividades como talleres, cuentacuentos y espacios de lectura interactivos. Estas ferias buscan crear un ambiente lúdico y atractivo para que los niños exploren el mundo de los libros y desarrollen un hábito de lectura desde temprana edad”. Con base en esta premisa, Susana Gil, directora del Jardín de Niños Manuel M. Ponce, ha organizado, los últimos cuatro años, una Feria del Libro al finalizar el ciclo escolar.
En esta ocasión, la Feria fue organizada con invitación a los padres de familia, a los alumnos de la Escuela Normal “Rafael Francisco Aguilar Lomelí”, a un vendedor de libros y a César Román, quien, en entrevista realizadas por la maestra Susana, se refirió a su experiencia como escritor de su primer libro de relatos. Concretamente, habló del que desarrolla el tema de su acercamiento a la segunda parte de la inmortal obra de Cervantes. En un breve relato titulado: “El día en que lloré por la muerte de Don Quijote”, el chico compartió su admiración por este personaje, que enfundado en su armadura y con la idea de resolver problemas, ofrecía sus victorias a su amada. César leyó: “Yo leí un libro que se llama Don Quijote de la Mancha y Sancho Panza. Así era su nombre y bueno. vamos a comenzar el cuento del día que lloré por la muerte de Don Quijote. Este es un personaje que tiene muchas aventuras, con su caballo, su escudero, su dama Dulcinea. En otra página de ese libro leí que Don Quijote estaba en un hoyo y que llegaron como cuarenta hombres y lo asaltaron, pero Don Quijote dijo “si me hubieran encontrado sobre mi caballo y con mi lanza y mi escudo, no sería tan fácil derrotarme”, y esa parte me gusta mucho. Pero me puso muy triste la última parte, porque se murió Don Quijote y a ese Don Quijote yo lo quería mucho y cuando piensas que tu personaje que veías en la infancia se desmorona, todo alrededor parece derretirse. Eso me rompió el corazón. Si te quitaran tu juguete favorito está bien ¿no? pero que tu personaje favorito se muera, eso sí está muy muy muuuy muuuuy triste”.
En la Feria, un actor presentó un monólogo cómico de Don Quijote y se organizaron talleres para los niños del jardín, con apoyo de estudiantes de la Escuela Normal. En uno de los talleres los niños elaboraron un separador de libros, en otro, fabricaron un casco igual o parecido al de Don Quijote. Y en otro, con la ayuda de los estudiantes, la propuesta fue redactar un breve poema. En ese taller estuve invitada a participar. Fue una grata experiencia, porque tuve la oportunidad de apoyar, dando sencillas pautas. Primero, sugerí a los niños que eligieran un tema. En general, seleccionaron su animal o mascota favorita, como un perro o un gato, pero algunos niños eligieron un león o una jirafa. Los temas que desaconsejé fueron el amor o la naturaleza que, por ser abstractos, resultan difíciles de trabajar para un niño pequeño. Aunque sí es posible hablar de la lluvia o del sol.
Después les pedí que pensarán en algún color característico de este animal y de ahí establecieran una comparación. De manera general, éstas fueron las usuales: negro como la noche, blanco como la nieve, pero también hubo algunas comparaciones originales como:” una jirafa alta como un edificio”. Después, les pedí que pensaran en las características de sus animales u objetos elegidos para incluir adjetivos; el tercer verso se basó en las acciones y aparecieron diversos verbos; en el último verso, le sugerí que expresaran el sentimiento que los une a su mascota o tema. Esta práctica demostró que un poema no debe centrarse en la rima o la métrica. El lenguaje poético explora la imaginación y el sentimiento con libertad. Al final, César pidió a los niños que siguieran su ejemplo. Que todos podían escribir y ser grandes lectores. La literatura es una fiesta.
