Exigen maestros de Puebla mayor capacitación

Algunos de los mil 361 docentes poblanos de educación Básica y Media Superior llamados a presentar este examen durante el fin de semana ya enfrentaron el año pasado sin éxito la misma experiencia, que consiste en la exhibición de conocimientos generales y la “planeación argumentada” de una clase.

Esta última prueba, mencionó Shariver Sakver del Moral, profesora de preescolar en Atlixco desde hace más de 20 años, no corresponde al aprendizaje atesorado durante las capacitaciones impartidas por la SEP federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

Para Jacqueline, profesora que prefirió no desvelar su apellido ni en qué localidad labora, el proceso de evaluación docente está resultando “estresante”. “Desde hace un año que tengo pendiente la parte de planeación argumentada, ya me hago una idea de cómo será, así que espero que me vaya mejor”, argumentó. “Siento que en esta evaluación hay muchos factores, docentes pero también políticos”.

Los resultados del examen no reflejan, alegó Claudia Ivett Rodríguez, profesora de un Preescolar de Atzitzintla, la valía de los profesores. “Quieren que contestes lo que ellos quieren, no lo que tú contestarías”, alegó sobre la prueba, a la que ya se enfrentó por primera vez el año pasado. “Esperemos que vaya bien porque tenemos que estudiar mientras trabajamos”.