A Usted que me lee, en el impreso o en el digital, le agradezco sus comentarios.
Facebook: Lizy Navarro.
El gran José Vasconcelos fue el arquitecto de la educación pública de México, hoy la tenemos desde educación inicial hasta educación superior. Vasconcelos fue el primer Secretario de Educación Pública de México, luego de la “Revolución Mexicana”, y su formación como abogado, filósofo, escritor y educador, le permitió compartir su liderazgo académico; es quien también creó las reflexiones: “Por mi raza hablará el espíritu” y “Yo no vengo a trabajar para la Universidad, si no a que la Universidad trabaje para el Pueblo”.
Por ello, como profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), estoy en una vinculación directa entre la sociedad y la Universidad. Por ejemplo, en el marco de la “Semana de Ciencia y Tecnología”, compartí una plática-diálogo, la semana pasada, con los alumnos y alumnas del 3“A” del “Jardín de Niños Genaro Codina”, con edades que oscilan en los 4-5 años, y el tema dialogado con ellos fue la Inteligencia Artificial (IA).
Con base en lo anterior y como usted sabe, mi adscripción es la Facultad de Ciencias de la Comunicación (FCC), también desde el año 2007 colaboro como profesora del Posgrado de la Facultad de Psicología; en este contexto hoy le comparto reflexiones que colegas psicólogas y psicopedagogas me han aportado; ellas cursan la Maestría en Psicología.
La psicóloga Yocelin Martínez Cámara nos recomienda, sobre todo en esta época, validar las emociones difíciles, ya que la presión de la “felicidad obligatoria” individualiza el malestar; la clave es permitir y nombrar sentimientos como la tristeza, el cansancio, el enojo, sin culpa; reafirmando que la dignidad de las personas no se mide por la “felicidad” que demuestra.
Por su parte la psicopedagoga Gabriela Aban Infante nos dice que en las reuniones familiares, cuando hablamos de las infancias, especialmente aquellas con alguna discapacidad o neurodivergencia, es importante nombrar las emociones y adaptar nuestro lenguaje a las necesidades comunicativas, ya que esto fortalece la seguridad y autonomía de la niñez; debemos adoptar un lenguaje que acompañe, y que no etiquete. Hay que evitar expresiones que reduzcan a niñas y niños a sus diagnósticos, y en su lugar, utilizar descripciones centradas en la persona y en sus fortalezas.
Sobre este mismo tema y para la psicopedagoga Cecilia Cuautle Alonso, es necesario fomentar en la casa espacios de diálogo cotidiano que permitan a las infancias expresar sus emociones, sin temor al juicio. Debido a que cuando las personas adultas escuchan con atención genuina, no solo fortalecen el vínculo afectivo; también favorecen el desarrollo de habilidades socioemocionales clave, como la autorregulación y la empatía. Este tipo de acompañamiento temprano ayuda a que niñas y niños construyan una imagen positiva de sí mismos y aprendan a resolver conflictos de manera más asertiva.
El espacio se nos termina; en las próximas columnas compartiré más reflexiones de las expertas; ya que ellas, al seguirse formando en la Universidad, con su experiencia en el ámbito laboral y sobre todo con el gran entusiasmo de compartir, tienen mucho que aportar a la sociedad. Por mi parte, busque siempre su bienestar humano, la felicidad nunca se podrá lograr de manera permanente.
Finalmente, ¡Muchas Felicidades! por el 73º Aniversario de “El Sol de San Luis”, nuestra casa también, el medio más importante en el estado; gran reconocimiento a su Director, Lic. Ricardo Ortega Camberos; al Administrador General, CP. Rodrígo Ramírez Anduaga; al Jefe de Redacción, Periodista Rafael Ruiz Rangel; al Jefe de Información, Luis Francisco de Regil S.; a nuestra Editora “web”, María José Puente Zavala; a la Jefa de Publicidad, Marcela García Torres; a nuestra gran compañera María de Lourdes Álvarez, asistente de dirección; a todo el equipo periodístico y administrativo; ¡que vengan mucho años más con ese éxito y circulación!
