Laboratorios tuvieron cambio de 360 grados

El directivo de la Xicohténcatl Axayacatzin explicó que ahora los clubes “se tienen que diseñar de diferente forma, el tiempo clase aumenta una hora más para que los maestros, de acuerdo con los perfiles que tienen las actividades, den diversidad para que los alumnos obtengan conocimientos y destrezas, pero también ese equilibrio emocional”.

Acentuó que esta iniciativa es un reto, debido a que anteriormente los laboratorios estaban bien definidos, “ya había un plan y programa específico de cada uno, y a los docentes, por el perfil, les permitía agotarlos, pero ahora no, ahora hay diversidad de clubes y, en el caso, ellos también tienen que diseñar su propia curricula, como lo marca la normatividad”.

Relató que los profesores de los clubes tienen que diseñar “todo lo que concierne en el programa que van a llevar durante el curso escolar con sus alumnos, y es de acuerdo con el club que ellos diseñaron, por ejemplo, teníamos como laboratorio Contabilidad, ahora el maestro va a impartir educación financiera”.

Explicó que para crear los clubes los maestros tomaron como base los laboratorios, “pero posteriormente diseñaron los clubes para poder fortalecer la Ruta de Mejora, que va encaminada al progreso de los saberes de los jóvenes, en el caso de lo comunicativo funcional y del pensamiento lógico matemático”.

Explicó que desde hace un par de meses inició, por parte del Programa de Escuelas al Cien, la rehabilitación del edificio que albergará estos clubes; la obra consistió en alumbrado, pintura, impermeabilizante, instalaciones eléctricas, entre otras dinámicas apoyadas por paterfamilias como lijado de sillas.

• 5 áreas, de las 7 destinadas a los clubes, están en remodelación en la secundaria.