Desde sus niveles básicos, la educación pública en México se encuentra rezagada y enfrenta diversos problemas estructurales.
Desde luego, esto es consecuencia de un tradicional sistema mediocre, simulador y mafioso, llevado al extremo en el presente sexenio, causante de dañar severamente a numerosas generaciones y al propio desarrollo nacional.
Ingeniero civil, profesor de tiempo completo en la UAEM.
juancuencadiaz@hotmail.com
Las deficiencias en cobertura, calidad y asignación de recursos se reflejan en la marginación de amplios sectores, bajos conocimientos y pocas habilidades de razonamiento y comprensión lectora, según lo corroboran los resultados de las mediciones internacionales, donde la costumbre es ocupar los últimos lugares entre los países evaluados.
El mundo cambia y evoluciona. En la llamada sociedad del conocimiento, los avances en ciencia y tecnología se han convertido en indicadores que debieran obligar a redimensionar el trabajo escolar en medios como el nuestro, e inscribirlo en un proceso de mayor eficacia, desde la primaria hasta los estudios universitarios, con el objetivo de incentivar el potencial cognitivo del alumnado, elevar la productividad mediante egresados competentes y fortalecer la democracia con la formación de ciudadanos responsables.
Abordar los nuevos modelos y metodologías implica contar, de inicio, con liderazgos educativos de alto prestigio, cuyos atributos y características profesionales hagan posible el progreso efectivo. Funcionarios éticos, con experiencia y preparación suficientes, capaces de identificar y satisfacer las exigencias del contexto, a partir de un enfoque racional e incluyente, en el cual todos los actores involucrados generen una dinámica de mejora continua y respuestas innovadoras.
Frente al tamaño del desafío, lo idóneo sería incrementar los apoyos y tener al frente de la Secretaría de Educación Pública (SEP) a figuras de la talla de un José Vasconcelos, en su tiempo abogado, político, escritor, maestro e ideólogo, y un convencido de que en la educación radica la fuerza necesaria para transformar a México en una nación verdaderamente libre y soberana. En sus tres años al frente de esta secretaría, realizó una labor extraordinaria en lo humano y en la creación de infraestructura, destinada a combatir la ignorancia y el analfabetismo, particularmente de la población indígena; a ofrecer instrucción industrial, técnica y agrícola, y a difundir la cultura y el arte en el país.
O bien, a otro gran referente como don Jaime Torres Bodet: poeta, diplomático, escritor y uno de los políticos más cultos y visionarios del siglo pasado. Titular de la SEP en los sexenios de Manuel Ávila Camacho y Adolfo López Mateos, su extenso legado se distingue también por logros históricos, y entre ellos se cuentan la enseñanza basada en la ciencia y escindida de credos religiosos, de fanatismos o del carácter socialista; los programas de construcción de escuelas, del libro de texto gratuito y la capacitación del magisterio.
Por desgracia ahora, cuando los cargos en los gobiernos federal y estatales se saturan de gente sumisa en un 90 por ciento y apta en lo restante, la conducción de tan importante dependencia se ha encomendado a individuos mediocres y sin los conocimientos en la materia, pero dispuestos a acatar la consigna de obstaculizar la superación intelectual, cultural y profesional de las y los mexicanos.
Lo indignante del asunto es que, ante la próxima designación en ese puesto del impresentable Mario Delgado, morenista de muy cuestionados antecedentes, los rectores de universidades e instituciones de educación superior, integradas en la ANUIES, celebren públicamente la decisión.
