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Localdomingo, 25 de enero de 2026

La IA llega a las aulas, el acompañamiento no

Aunque la mayoría de los docentes del Estado de México reconoce el potencial de la inteligencia artificial en la educación, su incorporación en las aulas avanza principalmente por iniciativa propia, ante la falta de capacitación y acompañamiento institucional.

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Sandra Hernández

Adaptación docente sin acompañamiento institucional

Inteligencia artificial

IA como apoyo pedagógico, no como atajo

Riesgos de una adopción acrítica

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