Los límites son las columnas del templo de la crianza y nuestros hijos se encargarán de patearlas a diario esperando ver qué tan sólidas son
Diana Bayardo
Dar órdenes por demás
Siempre contar hasta tres
Dejar de lado la lección de aprendizaje
Olvidar los límites
*Colaboradora
Inquieta y comprometida con rescatar a Hidalgo y a México de la marginación y la educación limitada, decidí en el 2014 iniciar una cruzada nacional por una educación eficaz., con disciplina y con valores la cual a casi tres años me ha llevado por varias ciudades y escuelas, ONG y público en general muy receptivo en la necesidad de aprender herramientas y técnicas que les permita terminar con patrones y creencias de una educación caduca por una más dinámica en la que el no merecer y la baja autoestima sean erradicados. ¿Qué haces (mal) para que tus hijos se porten bien? te doy 4 ejemplos:
“Lávate los dientes”, “ordena los juguetes” son algunas de las indicaciones que pueden rodear a un niño. Sin embargo, especialistas indican que si obligas a tu hijo a hacer algo, su cerebro enviará un mensaje de resistencia. Lo correcto es “hacer preguntas, invita al niño a pensar por sí mismo y le ayudas a sentirse más capaz, conectado y dispuesto a cooperar. Recomiendo preguntar “¿Cómo puedes hacer para que tus dientes estén limpios?” o “¿Cómo podemos hacer para disfrutar más de la habitación?”.
Son padres que quieren resultados inmediatos: “Deja de golpear la pared a la una... a las dos, dos y medio, dos y tres cuartos…” Pero, ¿ocurre la “magia”? ¿Los niños dejan de portarse mal después de esa cuenta rápida? Lo cierto es que ellos les toman el tiempo a los papás, y saben que tienen algunas chances más de continuar con su conducta. “Contar hasta tres puede reforzar que un niño no preste atención la primera vez, sino que le da varias oportunidades antes de que tenga que tomar medidas”. Toma en cuenta: “para conseguir que hagan las cosas por ellos mismos, y no como respuesta a nuestros enfados o amenazas, debemos demostrarles que si no hacen las cosas, los resultados dependerán de ellos. Para enseñarlo es muy importante nuestra actitud: sin enfados, sin chillidos, ni amenazas y, sobre todo, sin echarnos atrás y cumpliendo lo que dices”.
“¡No hagas eso!” “¡Salde ahí!” “¡No toques!” ¿Cuál es el valor educativo de estos imperativos? ¡ninguno! En lugar de decirle “no corras en casa”, pídele “por favor, en casa camina lento, porque si no puedes lastimarte”. La idea es que las indicaciones vayan acompañadas de una explicación, para que los chicos puedan entender por qué un comportamiento es inapropiado o peligroso y puedan aplicar otras alternativas a situaciones diferentes.
“Cuando se recorre el límite, los chicos en lugar de amoldarse a la nueva situación buscan modificarla otra vez”, ¿La clave? Apelar siempre al diálogo: en la cena, camino al colegio, o durante el juego. Además, no hay que ver sólo lo que hacen mal: se los tiene que reconocer y felicitar por sus aciertos. En cuanto a los límites, tienen que ser equilibrados: no se debe permitir, ni prohibir todo.
Creo que a todos los padres de familia les gustaría que sus hijos fueran ordenados, generosos, sinceros y responsables. Pero existe mucha diferencia entre un deseo difuso que queda reflejado en la palabra; por eso invito a mi presentación (Tlaxcala 31 de Marzo, Puebla 1 de Abril y Ciudad de México 22 de abril) para que juntos aprendemos de mi conferencia “Educa hijos para triunfar” y así comprendan que esos sueños y buenos deseos para que sus hijos destaquen y sean felices es alcanzable si se comprometen a trabajar con las técnicas mostradas en mi poderosa conferencia que es un best seller, es decir, un triunfo en las ciudades en que la he presentado al incorporar técnicas de PNL, Coaching, Neurociencia e Inteligencia Emocional. Reserva 044-5530369929.
