Hace algunos años, en agosto de 2008 para ser exacto, escribí un libro sobre la experiencia que vivieron los presidentes de las Sociedades de Alumnos que representaron a la comunidad estudiantil, desde la creación del Instituto Tecnológico de Durango, en 1948, hasta ese momento, como una forma de mostrar a la sociedad la importancia y relevancia que ha tenido para Durango la participación de la fuerza joven en la evolución del Instituto y de la ciudad, contada desde adentro, desde cómo se ha vivido la evolución del ITD, en el seno de la convivencia de la comunidad educativa, con el testimonio directo de sus protagonistas.

Más recientemente, en 2023, escribí una segunda edición del libro, una actualización para incluir las anécdotas y vivencias de los presidentes que personificaron los intereses del estudiantado de 2008 a 2023; al entrevistar a cada uno de los jóvenes volví a constatar que su intervención y la fuerza joven que hay en cada institución educativa, han influido fuertemente en la conformación de una fisonomía de la educación Superior en el estado, como también han intervenido en la colocación de una estructura profesional que ha sido reconocida en la entidad y dentro y fuera del país, pero también han sido factor de movilidad social y de liderazgo estudiantil que ha permeado allende sus confines.

El libro da cuenta de la vinculación que ha existido entre los estudiantes y la comunidad, una historia de lucha social conjunta en la que se han obtenido mejoras para las condiciones escolares del alumnado, pero también para beneficio de la sociedad duranguense; sólo por ejemplificar, está el movimiento del Cerro de Mercado encabezado por Vicente Roldán, Emiliano Hernández Camargo, entre otros; está también la creación de la Alianza de Camioneros, que rompe la hegemonía de la CTM a través de un movimiento estudiantil, en los años 70's del siglo pasado; la pavimentación de la calle 5 de febrero, que a través de un movimiento estudiantil obligó a las autoridades a realizarla.

En cada uno de los periodos de representación estudiantil ha existido alguna acción o acciones que han significado la gestión, para beneficio de los educandos, de la sociedad o de ambos, dado que el comité ejecutivo de la sociedad de alumnos es la voz de los estudiantes, asegurando que sus opiniones, preocupaciones y necesidades sean escuchadas y consideradas.

El lunes 12 de febrero del presente año, el Dr. Esteban Villegas Villarreal, Gobernador del Estado, y un servidor, acudimos a la toma de protesta de quien en el periodo 2024-2026 liderará la actividad estudiantil en el Tecnológico de Durango; en ese acto, el Mandatario Estatal dijo a los estudiantes que: “El Tecno tiene un amigo en el Gobernador” y que “el ITD será clave para preparar jóvenes para las nuevas inversiones”… “Hay que soñar en grande, ser disciplinados y constantes, le vamos a cambiar la vida a Durango y entre todos lo vamos a lograr, cuenten con todo mi apoyo y respaldo”.

La presencia y el mensaje del Dr. Villegas Villarreal no tiene únicamente la connotación de la amistad, sino que encierra una intención de mayor calado, ya que históricamente, los líderes estudiantiles han desempeñado un papel crucial en la obtención y asignación de recursos para proyectos y actividades que surgen desde la inventiva joven, garantizando el óptimo desarrollo de las iniciativas propuestas por la comunidad estudiantil, y que hoy, con la nueva era que está viviendo Durango, la participación conjunta de autoridades educativas y el liderazgo estudiantil tiene un momento coyuntural para aprovechar las inversiones que nuestro Gobernador está trayendo a nuestro estado.

Es fácil advertir que la reunión anunciada no será privativa para el Tecnológico y sus representantes, sino que habrá de ser extensiva a toda Institución de educación Superior, puesto que las necesidades en cuanto a capital humano se refiere, no están limitadas al carácter técnico, sino que los requerimientos de profesionistas de excelencia que las factorías de nueva instalación en Durango están exigiendo, se orientan a muchos y diversos ámbitos de la especialización educativa.