En tanto la sociedad, los prestadores de servicio, la industria y el comercio se están adaptando a los Millennials y Generación Z, así como a los avances de la tecnología en lo que va de este siglo XXI, que, sin duda, está revolucionando nuestro entorno y a sus ciudadanos, surge la generación Alfa, que ya son reconocidos por estar creciendo en un entorno dominado por algoritmos, hiperpersonalización digital y mayor conciencia social.

Esta nueva legión comienza a perfilar silenciosamente el próximo gran cambio en la gestión del talento: la Generación Alpha, los nacidos a partir de 2010, el término fue acuñado por Mark McCrindle, fundador de la consultora australiana McCrindle Research, quien explica cómo surgió: “Se ajusta a la nomenclatura científica de usar el alfabeto griego en lugar del latino y tenía sentido volver a la A, después de todo son la primera generación nacida completamente en el siglo XXI y por lo tanto son el comienzo de algo nuevo, no un retorno a lo antiguo”.

Esta Generación ha estado en contacto con Internet, los dispositivos y las redes sociales desde las fases más tempranas de su socialización y educación, lo que ha condicionado su forma de aprender y relacionarse, todo esto en conjunto se traduce en un surtido variado de oportunidades para sus usuarios: como estar en contacto con amigos y familiares, recordemos también que esto induce a malas prácticas o aspectos negativos que se deben considerar.

Según el: “Estudio Smarthuman sobre concienciación y uso del móvil entre adolescentes”, realizada en 27 centros educativos públicos y concertados de Barcelona y Madrid (cerca de 1350 alumnos encuestados), señala que el 42% de los estudiantes cree que su rendimiento académico se ha visto afectado bastantes veces por el uso de la red y un 25% reconoce que ha dejado de hacer rutinas como estudiar o ver a sus amigos por el smartphone y es a través de las encuestas que hemos realizado en centros educativos de la Región de Murcia (España) durante el curso académico 2024-2025, que se ha podido comparar y explicar los resultados. 

Otro dato muy importante que debemos tener en cuenta es que el uso diario del dispositivo móvil es de 1 a 3 horas entre semana y que aumenta de 3 a 6 horas los fines de semana o festivos; siendo este tiempo que quitan del estudio o aprendizaje de un tema concreto, un tiempo excesivo para un niño de 12 años, en definitiva, el 77% del alumnado encuestado considera que los adolescentes de su edad hacen un uso excesivo del teléfono móvil.

Por otro lado, según el estudio: Entendiendo a la Generación Alfa de Wired Consulting, “a medida que la tecnología se desarrolle, la inteligencia artificial o la voz se convertirán en métodos de comunicación cada vez más comunes entre humanos y máquinas, así los teclados y pantallas darán paso a interfaces basadas en gestos y conversaciones entre dispositivos y humanos”.

En ese sentido, el análisis de las horas de estudio entre los jóvenes de 9 a 22 años revela una serie de tendencias significativas y preocupaciones sobre el impacto de la educación y el uso del tiempo en su bienestar general, ya que, de acuerdo a un informe de Pew Research Center, el tiempo que los adolescentes pasan en línea ha aumentado considerablemente, con casi la mitad de los jóvenes reportando que están conectados “casi constantemente” ​(Pew Research Center), este uso intensivo de las redes sociales y otras plataformas digitales puede interferir en sus hábitos de estudio, que son cruciales para su desarrollo académico y personal.

Debemos estar conscientes que la idea no es prohibir los teléfonos inteligentes a los niños, mas bien reconocer que estos dispositivos pueden desempeñar un papel constructivo, fortaleciendo las conexiones sociales, apoyando el aprendizaje y facilitando el acceso a información valiosa, en este contexto, muchas familias, además, los consideran herramientas importantes para la seguridad y la comunicación cotidiana.

Por tanto, se pueden hacer algunas recomendaciones como la creación de reglas claras en casa, la limitación del uso nocturno – sobre todo en la habitación– y la revisión conjunta de los ajustes de privacidad y los contenidos que consumen los menores, ya existen plataformas y aplicaciones como WhatsApp que recientemente lanzó un nuevo conjunto de cuentas supervisadas por los padres para usuarios menores de 13 años.

Desde hace algunos años, Meta ha introducido controles y cuentas de seguridad para adolescentes en redes sociales como Instagram y Facebook, podemos concluir que lo más seguro es que todos los adolescentes acaben teniendo un teléfono inteligente y esto abona retos importantes, pero también oportunidades formativas, así como potenciar habilidades como la planificación o la gestión del tiempo con fines educativos.