Tanto en CyT como en IyD existen modas temporales de temas a investigar (“hot topics”) que generan oleadas de conocimiento y ganancias económicas resultado de una bien pensada estrategia de venta para alto consumo, observemos cada tecnología momentánea en telefonía.
En Zacatecas necesitamos pensar desde el hogar hasta gobierno en estrategias para aplicabilidad de la evolución de conocimiento.
Esta colaboración trata de la relación entre educación para las nuevas generaciones humanas llamadas “alfa” (nacidos entre 2011 y 2024) y “beta” (nacidos entre 2025 a 2039), la quinta revolución industrial (industria 5.0) y la nueva sociedad del conocimiento (sociedad 5.0) que ya se presentan en Zacatecas, principalmente la última.
A nivel internacional, la ciencia y tecnología (CyT) tiene impresionante producción con más y mejores resultados que apoyan a la investigación y desarrollo (IyD), ejemplos son ingenierías de inteligencia artificial, de genética, conductual, robótica, mecatrónica, biomédica, telemática, etcétera, que al utilizarse económica y comercialmente generan en la sociedad múltiples cambios irreversibles en la forma de vida y en el trabajo, pues ocasionan rápida dinámica evolutiva en la forma de pensar y actuar. Surgiendo preguntas como: ¿Qué tanto está preparada la actual sociedad zacatecana para utilizar esta evolución del saber? ¿Transplantar estándares de producción basados en CyT conduce directamente en elevar la calidad de vida en la ciudadanía? ¿Qué papel tiene la educación? Responder a estos cuestionamientos es muy complicado por muchos factores causa-efecto. Observamos que la calidad de vida y economía entre países desarrollados y subdesarrollados es cada vez muy diferente y difícil de igualar, incluso entre entidades federativas de nuestro país (ejemplos: Nuevo León y Zacatecas), en municipios, comunidades, incluso entre miembros de una misma familia.
Políticos y académicos afirman que en Zacatecas debemos crear condiciones para tener tanto CyT como IyD de vanguardia, pero la realidad impone otras estrategias para formar científicos y tecnólogos, incluyendo otra cultura empresarial para la productividad con calidad y competitividad, sin excluir el desempeño gubernamental en este contexto.
Debemos pensar en cambios para enseñar a aprender desde preescolar a vivir en la sociedad 5.0 e industria 5.0, se hace referencia a niñez y adolescentes de 0 a 15 años que son mentalmente más evolucionados que los jóvenes con mayor edad (generación “zeta”) y estos a sus padres; a su vez, estos a sus padres, ahora abuelos. Esta es una dificultad seria, pues la generación alfa está siendo educada por la generación “generación Y” o “milennials” (nacidos entre 1981-1997) que se forman en instituciones de educación con profesores de la generación “X” (de 1965-1980) e incluso son educados por algunos docentes con décadas de experiencia o generación “explosión demográfica” (nacidos entre 1945 – 1964), de igual manera podemos hacer el comparativo dentro de la educación en el hogar o en la gobernabilidad entre una clase política con vieja visión del desarrollo muy diferente a jóvenes desarrollistas.
