El punto clave es que la inteligencia artificial debe ser una herramienta que despierte la curiosidad, no que la mate. Debe hacer que los estudiantes se hagan más preguntas, no menos. Debe ayudarlos a crear cosas nuevas, no copiar lo que ya existe.

También necesitamos que estos programas enseñen autocuidado de manera práctica. Que los niños aprendan sobre nutrición no solo leyendo, sino experimentando con recetas saludables. Que entiendan sobre ejercicio no solo viendo videos, sino creando sus propias rutinas.

Como legisladores, tenemos que asegurar que estas nuevas tecnologías lleguen a todas las escuelas, no solo a las de las ciudades grandes. Un niño de una comunidad rural en Veracruz debe tener las mismas oportunidades que uno de la Ciudad de México.

Pero también hay que poner reglas claras. La inteligencia artificial en las escuelas debe ser supervisada por maestros capacitados. Debe respetar la privacidad de los estudiantes. Y sobre todo, nunca debe reemplazar la interacción humana y el pensamiento crítico.

El próximo ciclo escolar que está por empezar es nuestra oportunidad de oro. Podemos seguir haciendo lo mismo de siempre y seguir perdiendo estudiantes, o podemos ser valientes y apostar por un modelo educativo que prepare a nuestros niños para el futuro.

X: @lorenapignon_