La labor de los docentes va mucho más allá de impartir conocimientos, son forjadores de vida, despiertan consciencias y vocaciones, sin el compromiso del magisterio ninguna reforma educativa puede sostenerse en el tiempo.
¡Uno Somos Todos y Todos Somos Uno!
A pocas semanas de que recobre vida la movilidad estudiantil en el marco del inicio del Ciclo Escolar 2025 – 2026, es imperante reflexionar sobre uno de los pilares fundamentales de nuestro país: La Escuela Pública, institución que año con año gracias al esfuerzo compartido garantiza una educación de calidad, equitativa y transformadora, por ello, debemos analizar a la misma de una forma holística.
La escuela pública no solo es una procuración de las políticas de estado, sino también es un proyecto colectivo que involucra a múltiples actores: gobierno, trabajadores de la educación, estudiantes y la sociedad en su conjunto, desde luego, que debemos asumir el proceso de la educación como una responsabilidad compartida, lo cual es justo y necesario para el porvenir de quienes día con día se forjan en las aulas.
Históricamente, se ha concebido al Estado como el principal garante del derecho y acceso a la educación mediante la implementación de políticas educativas, que en muchas ocasiones no son proyectos transexenales, no obstante, ninguna política puede desarrollarse si no cuenta con el respaldo y la activa participación de quienes hacen posible que ese derecho se materialice en cada aula, en cada comunidad y en cada rincón de nuestro país.
Por su parte, los estudiantes son los protagonistas y eje central de la escuela pública, su tenacidad, sus inquietudes, sus necesidades y sus aspiraciones deben ser consideradas en cada parte del proceso educativo, sin más ni menos, todas y todos los estudiantes son nuestra razón de ser.
Los padres y madres de familia desempeñan un papel insustituible ya que el hogar es el primer espacio de aprendizaje y el lugar donde se refuerza lo aprendido en la escuela, el involucramiento activo de esta figura fortalece el vínculo escuela – comunidad y favorece entornos más propicios para el desarrollo integral del alumnado.
Mientras tanto, la sociedad en su conjunto también tiene una cuota de responsabilidad ya que es parte sustancial para que cada proyecto que emerja de la escuela pública cobre un relevante significado generándose espacios de inclusión y promoviendo una cultura de respeto y legalidad, no olvidemos que cada acción cobra una gran valía en la construcción de un entorno que valore y priorice la educación pública.
Desde nuestra trinchera institucional reafirmamos nuestro irrenunciable compromiso de seguir trabajando con convicción y vocación “Por la Educación al Servicio del Pueblo” para fortalecer una educación digna, sabedores de lo que esto representa convoco a todos los actores sociales a sumar esfuerzos para reforzar puentes de trabajo y construir alianzas que revaloricen el quehacer educativo, solo unidos podremos garantizar que la educación pública siga siendo la vía más poderosa para consolidar la justicia social.
