La educación en Zacatecas

Hace tiempo tuve en mis manos un libro con un título por demás significativo: “MEXICO LLEGARÁ TAN LEJOS COMO LLEGUE LA EDUCACIÓN”; la vida me ha permitido valorar a plenitud su significado.

Por ser un tema multifactorial, voy a referirme solo a lo que me consta, en la inteligencia que seguramente será una visión parcial que espero sea de alguna utilidad para quien pretenda hacer un análisis de mayor alcance.

A finales de 1993 y principios de 1994 se tuvo una oportunidad significativa para dar un paso hacia la solución de algunos de los antiguos problemas del sector educativo, se avanzó en su descentralización y nuestro Estado, al ser el primero en dar ese paso, consiguió condiciones presupuestales y de autonomía técnica y operativa muy favorables que le permitieron hacer una propuesta enmarcada en la descentralización de la vida nacional y en la atención de viejos rezagos.

El gusto duró muy poco, a partir de la segunda parte de 1994, fueron cambiando esas prioridades y esas condiciones y esa realidad no se ha detenido.

La descentralización terminó rápidamente centralizada, solo que ahora en los gobiernos estatales.

Las secretarías de finanzas de los estados absorbieron los presupuestos educativos para emplear parte del dinero de la educación en otros fines programáticos distintos, o de plano, para corruptelas que solo incrementaron la llaga de las conductas perniciosas conocidas por todos.

No sé si la suerte de todos los estados fue igual, pero me quedó la certidumbre de que, con el consentimiento del Gobierno Federal, los gobiernos estatales convirtieron a la educación en una fuente de recursos para otros fines, los niños, los jóvenes, los maestros, la planta física de las escuelas, debería esperar otra oportunidad.

Me consta porque, desde el cargo que ocupaba en ese momento en la SEP, le expliqué lo que estaba pasando al Secretario de Educación del momento, el maestro José Ángel Pescador Ozuna, pidiéndole, a la vez, su autorización y facilidades para documentar esa realidad.

Sabía que, faltando cinco meses para terminar el sexenio, difícilmente podría irse más allá, pero dejar evidencia de lo que estaba aconteciendo era importante para decisiones posteriores de la administración siguiente.

No sé ahora, pero en ese tiempo, se dejaba un libro con los principales temas que se sugería al gobierno entrante revisara para valorar sus primeras decisiones.

Observé preocupación en su semblante y me preguntó si en mi opinión lo debía comentar con el Presidente de la República, mi respuesta inmediata fue que sí, por el deber de informarle que tenía.

Pasaron unas tres o cuatro semanas y recibí una llamada del secretario, que hizo por la red interna, pidiéndome que me trasladara a su oficina para tratar el asunto que teníamos pendiente.

Lo que ahí pasó fue, a mi juicio, uno de los momentos más tristes para la educación que yo haya presenciado, el secretario Pescador estaba acompañado del Subsecretario de Planeación, el licenciado Fernando Elías calles y del Oficial Mayor, este último permaneció en silencio.

La reunión se desarrolló en un ambiente de gran tensión, incluso de asperezas y tonos de voz inadecuados, a partir de ese momento, me quedó claro que la descentralización no sería el gran paso para el mejoramiento del sector.

Muchos años después, busqué a los señores Calles y Pescador para preguntarles por qué habían tomado esa postura que había roto con una idea promisoria y había escalado la corrupción en los estados.

Concluiré esta aportación en quince días relatando sus respuestas y algunas opciones que podrían tomarse para mejorar la educación en Zacatecas.

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