Diplomas sin destino
Cada año, miles de jóvenes zacatecanos se matriculan en universidades con una convicción genuina: estudiar es el camino. La premisa no es falsa, pero tampoco es suficiente. Lo que nadie les advierte con claridad es que el modelo educativo que los recibirá fue diseñado para un mercado laboral que ya no existe.
El contraste es brutal. Las carreras de analistas y científicos de datos registraron un crecimiento en demanda del 47%, y los especialistas en inteligencia artificial aumentaron 46%. Mientras tanto, solo el 8% de los egresados en México proviene de áreas STEM. El mercado avanza en una dirección; las aulas avanzan en otra.
De mantenerse la tendencia actual, para 2050 México habrá formado 28.7 millones de profesionistas en áreas de baja demanda laboral, mientras persisten vacantes sin cubrir en sectores estratégicos como salud, energía y tecnología. Zacatecas no es la excepción a esa proyección — es uno de sus capítulos más vulnerables.
Un diploma sin destino no es un logro individual fallido. Es el síntoma de un modelo que dejó de funcionar y que, sin embargo, seguimos financiando como si el tiempo no pasara.
